Paano pag-aralan ang isang tula

Mula sa panitikang pang-akademikong pananaw, Ang pag-alam sa mga hakbang na susundan upang malaman kung paano pag-aralan ang isang tula ay mahalaga. Sa kasalukuyan, ang lahat ng mga uri ng trabaho ay karaniwang matatagpuan sa internet, mula sa medyo impormal na mga artikulo sa web hanggang sa mga dokumentong pedagogical sa mga naka-index na journal. Ang lahat ng mga ito ay karaniwang nag-tutugma sa isang punto: ang mga tula ay isang uri ng lirikal na ekspresyon na nakabalangkas sa mga talata.

Samakatuwid, kapag pinag-aaralan ang isang tula Mahalagang suriin ang mga kahulugan tulad ng: saknong, liriko na bagay, tula, synalepha, syneresis, bukod sa iba pa. Sa ganitong paraan, ang mga tula ay maaaring maiuri, mabibigyang kahulugan at "masukat". Siyempre, nang walang pagkukunwaring bumubuo ng mga unanimous na pamantayan, dahil ang isang inilarawan sa istilo ng salaysay mula sa inspirasyon ay palaging may isang mahusay na paksang paksang para sa mga makakabasa nito.

Makata

Makata ito ang sistema o proseso ng pagsusuri ng tula. Ito ay batay sa pagkilala sa mga pinaka-kaugnay na elemento sa loob ng istraktura ng tula. Habang ang isang tula ay dapat na maunawaan nang higit pa sa kabuuan, ang kasiyahan nito ay hindi nagmula sa paghiwalay ng mga bahagi nito para sa detalyadong pagsuri. Sapagkat, kung tutuusin, ang isang tula ay isang pagpapahayag ng kagandahan sa pamamagitan ng mga nakasulat na salita.

Bagaman hindi lahat ay mga dakilang pagpapakita pagdating sa tula, ang mga tulang na uudyok ng takot o takot ay hindi maaaring balewalain. Sa anumang kaso, karamihan ay likas sa mahabang tula, na ang mga lyrics ay maaaring sumasalamin ng mga kadiliman o dramatikong, romantiko at pagmuni-muni ng pagkakaibigan. Ang mga patula ay batay sa mga sumusunod na konsepto:

Pagbabago

Ito ay isang estilistikong pagsusuri na naglalayong ikategorya ang tula (sa soneto, ode, pag-ibig ...), pati na rin ang pagtukoy ng uri ng mga saknong (quatrain, limerick, ikawalo o ikasampu). Katulad nito, ang pag-iba ay nagsasama ng rhyme (assonance o consonant), lexicon (mga keyword, paggamit ng mga pangngalan, adjective) at mga mapagkukunang pampanitikan (personipikasyon, talinghaga, onomatopoeia, anaphora).

Nilalaman at interpretasyon

Ito ay tungkol sa dahilan o bagay ng pagsulat. Ang kailangang-kailangan na tanong ay: ano ang mensahe ng tula? Kaya, "paano" tinutukoy ng tatanggap ang kahulugan ng gawa nang direkta nakasalalay sa linya ng pagsasalaysay na nilikha ng may-akda. Mahalaga sa puntong ito ay ang kakayahan ng manunulat na pukawin ang mga emosyon, imahe, sensasyon - at maging ang intuwisyon - sa mambabasa, sa pamamagitan ng mga simile o antithes.

Ang paggamit ng mga mapagkukunang pampanitikan ay dapat na naaayon sa tema ng tula. Karaniwan para sa mga kapansin-pansin na akda ay ang mga nagpapahayag ng estado ng pag-iisip ng makata. Tumutukoy man sa pamilya, kalungkutan o kaligtasan ng buhay.

Ang mga elemento ng genre ng liriko

Lirikal na bagay:

Ito ay ang tao, nilalang o pangyayari na sanhi ng mga damdamin sa patula na tinig. Karaniwan itong may nahahalata, tumpak at kongkretong sanggunian (halimbawa ng isang nabubuhay o isang partikular na bagay, halimbawa).

Lyrical speaker:

Ito ang tinig ng tula, na pinalabas ng isang tagapagsalaysay. Maaari rin itong maging boses ng isang tauhan maliban sa may-akda sa loob ng komposisyon ng panitikan. Ipahayag ang damdamin at damdamin mula sa isang panloob na pananaw sa mundo ng trabaho.

Liriko na ugali:

Disposisyon o paraan ng pagpapahayag ng mga ideya sa loob ng isang tula upang ilarawan ang isang katotohanan. Ay maaaring maging:

• Enunciative: kapag ang lyrical speaker ay tumutukoy sa una o pangatlong tao sa isang sitwasyon o elemento na panlabas sa kanyang sarili.
• Apostrophic: kung saan ang liriko na nagsasalita ay tumuturo sa isang pangalawang tao (interpellation) na maaaring o hindi maaaring sumabay sa liriko na bagay.
• Carmine: kapag ang pagpapakita ng liriko na nagsasalita ay nagmula sa panloob na sarili. Kadalasan ito ay nasa unang tao at may isang minarkahang pananaw ayon sa bagay.

Kilusang kilusan o tema:

Kinakatawan nito ang konteksto, mga setting, saloobin at emosyon na nagbibigay buhay sa pagiging sensitibo ng makata.

Kalagutan ng loob:

Ito ay tumutukoy sa emosyonal na ugali na ipinamalas ng makata. Maaari itong ipakita ang kalungkutan, o kagalakan. Karaniwan din ang galit, galit, o takot.

Sukat ng mga talata

Ang bilang ng mga pantig sa bawat taludtod ay tumutukoy kung sila ay may menor de edad na sining (na may walong panukat na pantig o mas mababa. Gayundin kung sila ay may pangunahing sining (siyam o higit pang mga sukatang pantig). Gayundin, dapat isaalang-alang ito kung ang mga umlaut, synalephas o syneresis ay sinusunod. Binabago ng mga salik na ito ang kabuuang bilang ng pantig ng isang talata.

Dieresis:

Paghihiwalay ng boses na karaniwang magiging isang solong pantig. Gumagawa ito ng pagbabago sa normal na pagbigkas ng isang salita. Ito ay ipinahiwatig ng dalawang puntos (diaeresis), sa apektadong mahinang patinig (ï, ü), tulad ng nakikita sa sumusunod na talata ni Fray Luis de León:

• Ang isa na kaninoye- siya mund-da-nal rü-i-do.

Syneresis:

Unyon ng dalawang malakas na patinig ng dalawang magkakaibang pantig mula sa pananaw ng gramatikal. Ang isang halimbawa ay makikita sa sumusunod na taludtod ng 14 na sukatang pantig (alejandrino) ni José Asunción Silva:

• Sa mo-vi-mien-to rhythm-mi-co siya da-lan-cea ang lalaki

Sinalefa:

Pagbubuo ng isang sukatang sukatan mula sa dalawa o higit pang mga patinig na kabilang sa iba't ibang mga salita. Maaari rin itong mangyari sa pamamagitan ng isang bantas sa pagitan. Halimbawa (octosyllable na talata ng espronceda):

• Hangin-sa sa po-pa, to to-da see-it.

Huling batas ng accent:

Ayon sa binibigyang diin na pantig ng huling salita, ang mga sukatang sukatan ay idinagdag o binabawas mula sa kabuuan ng talata. Kung matalas ang salita, idaragdag ang isa; kung ito ay esdrújula, ang isa ay ibabawas; kapag seryoso, nananatili.

Rima

Kapag pinag-aaralan ang isang tula ang isa sa mahahalagang hakbang ay upang obserbahan ang uri ng tula ng mga huling salita ng bawat talata. Kung nag-tutugma ito sa mga patinig at katinig, ito ay tinatawag na isang "katinig." Katulad nito, ito ay tinatawag na isang "perpektong katinig" kung magkakasabay din ang binigyang diin. Tulad ng makikita sa sumusunod na fragment ng Miguel Hernández:

... "Tuwing limang papasokero

tuwing paglalagay ng januaried

pupunta ang tsinelas koero

sa bintana fred"...

Sa halip, kapag ang pangwakas na patinig lamang na tumutugma sa tula, ito ay tinatawag na «assonance». Sa sumusunod na fragment ni Antonio Machado, ang ganitong uri ng tula ay sinusunod sa pagitan ng mga talata 2 at 4:

"Ito ay isang gabi ng taglamig.

Ang niyebe ay bumagsak sa isang pag-ikotino.

Ang relo ng Alvargonzález

isang apoy na halos napapatayido".

Stanza

Ang isa pang pangunahing aspeto kapag pinag-aaralan ang isang tula ay ang mga katangian ng mga saknong. Ang mga iyon ay inuri ayon sa bilang at haba ng mga talata. Ibig sabihin ng saknong "isang pangkat ng mga talata na naglalaman ng ritmo at ritmo. Ang mga sumusunod ay ang iba't ibang mga uri ng mga stanza:

• Pinares (dalawang-linya na saknong)
• Three-line stanza:
  • Pangatlo
  • Maaraw.
• Apat na linya na mga saknong:
  • Quartet
  • Bilog.
  • Serventesian.
  • Quatrain.
  • Couplet
  • Seguidilla.
  • Sash.
• Limang-linya na mga saknong:
  • Quintet
  • Limerick.
  • Lira.
• Anim na linya na mga saknong:
  • Sestina.
  • Sextille.
  • Broken foot couplet.
• Walong-linya na mga saknong:
  • Copla ng Major Art.
  • Royal ikawalo.
  • Ikawalong ikawalo.
  • Pamplet
• Sampung-linya na mga saknong:
  • Ikasampu.
• Stanzas nang walang isang nakapirming bilang ng mga talata:
  • Romansa.
  • Dirge.
  • Romansa.
  • Silva.

Ang kaalaman sa mga elementong ito ay humahantong sa isang ganap na pagkaunawa

Unawain at Nag-aaral sa isang maluwang na paraan bawat isa sa mga aspeto na ipinaliwanag dito ay magbubukas ng isang malaking pinto sa mga may balak na pag-aralan ang tula. Bagaman ang genre na ito ay nakasalalay nang malaki sa paksa, ang pag-alam sa lahat ng mga aspeto na makagambala sa paglikha nito ay susi sa pagkamit ng mga mabibigat na gawa na nakakatugon sa kinakailangang pagpapahayag at na ang mensahe ay umabot sa mga mambabasa.