Tulad ng nabanggit namin ilang araw na ang nakakaraan, ang pagbabasa ay isang minimum dahil sa maraming mga pagbawas na dinanas sa mga nakaraang taon at, sa bahagi din, dahil sa isang paggamit na marahil ay nakalimutan ng mga henerasyon ngayon sa pagtugis ng mga ebook o malawak na pagbabasa. Gamit ang mga computer o tablet .
Gayunpaman, taasan ang paggamit ng library ng paaralan sa 1000% Posible at isang perpektong paraan upang samantalahin ang materyal na magagamit sa mga paaralang iyon kung saan nakalimutan ng mga mag-aaral ang lakas ng isang libro pagdating sa pagkonsulta, pagtatrabaho at kahit pagbibigay ng data sa kanilang trabaho.
Mga Chromebook, laptop. . . at mga libro
Penny Sturtevant, Direktor ng Big Walnut Middle School sa lungsod ng Sunbury, sa Ohio (Estados Unidos), nagpasya ng ilang linggo na ang nakakaraan na ito ay tungkol sa oras upang makagawa ng isang bagay sa silid-aklatan ng paaralan ng sentro, isang maalikabok na puwang na halos hindi pinatakbo ng ilang mga mag-aaral na ginusto na sumuko sa nagkalat na materyal salamat sa kanilang tablets, smartphone at mga laptop.
Ang layunin ng proyekto ay muling likhain ang silid-aklatan at gawin itong isang pabago-bagong lugar ng trabaho para sa mga mag-aaral at kung saan ang mga librong PISIKAL ay bahagi ng muling paggamit na ito.
Ang unang layunin ay ang kitchenware, lalo na ang pagbibigay ng mga kasangkapan sa bahay na maaaring madaling ilipat at maaaring tumanggap ng mga indibidwal na mag-aaral, sa mga pares o sa mga grupo ng apat. Sa ganitong paraan, nabigyan ng buhay ang isang silid kung saan ang silid ay may tuldok na may iba't ibang mga sofa at mesa na nag-anyaya sa mga mag-aaral na bisitahin muli ang silid-aklatan maliban sa, marahil, isang mas malakas na kawit ang nawawala upang pukawin sila: ang teknolohiya.
Kapag ang mga kasangkapan sa bahay ay bumubuo ng balangkas ng bagong silid-aklatan na ito, ang gitna ay nagsingit ng iba`t ibang mga gadget at mga elemento ng teknolohikal: 2 mga touch screen na naka-embed sa mga talahanayan ng trabaho upang i-streamline ang mga gawain sa pangkat, 1 interactive projector, 2 mga telebisyon na nakakonekta sa mga laptop, 5 mga desktop computer, 20 mga Chromebook at 3 mga digital camera, Ang mga item kinakailangan upang mapadali ang gawain ng mga mag-aaral.
Panghuli, tayo ay natira sa pinakamahalagang mga detalye: paano ang tungkol sa mga libro? Ayon sa sentro, ang mga mag-aaral ay lalong gumagamit ng mga pamagat ng silid-aklatan dahil ang bagong workspace na ito ay nagbibigay-daan sa pagbabasa na mas malapit sa kamay at maging isang kailangang-kailangan na kapanalig ng bagong puwang na ito. Sa parehong oras, ang sentro ay pumasok sa iba't ibang mga kasunduan sa Sunbury Municipal Library upang makatanggap ng iba't ibang mga pamagat na na-update lingguhan, pati na rin ang mga magazine at encyclopedic na koleksyon.
Ang silid-aklatan ng paaralan: isang pain upang itaguyod
Ayon sa isang artikulo na inilathala noong 2008 sa magazine na Galician na Fadamorgana, na nakatuon sa mga silid aklatan ng mga bata at kabataan, ang mga ideya para sa paglulunsad ng paggamit ng mga aklatan ng paaralan dumaan muna sa mga pagpipilian ng mga guro at eksperto batay sa magagamit na materyal.
Sa ganitong paraan, ang paghimok sa mga mag-aaral na ubusin ang mga libro sa silid aklatan ay maaaring matagumpay kung ang mga kontroladong sistema ng pautang ay ipinatupad at, lalo na, may mga na-update na pamagat na kasama ang lahat mula sa mga libro hanggang sa magasin, sa pamamagitan ng mga pag-aaral na isinagawa mismo ng mga guro. Siyempre, ang 2008 ay hindi 2016 at sa panahong iyon ang Wikipedia, ang Google Drive o Amazon ay walang potensyal sa mga guro at mag-aaral na mayroon ito ngayon, isang katotohanan na, gayunpaman, ay hindi dapat maulap ang aming mga pag-asa tungkol sa mga aklatan na iyon na mas mababa at mas mababa ang binisita.
Marahil, ang problema ay nakasalalay sa mababang pampasigla ng ilang mga bata at kabataan na hindi natapos na makiramay sa isang pangkalahatang pagbasa, isang bagay na sinabi na namin sa iyo ilang buwan na ang nakalilipas sa artikulo tungkol sa mabagal magbasa. Mga ideya tulad ng pagdaraos ng mga eksibisyon o paguusap sa silid-aklatan, ayusin ang mga workshop sa teatro nang pares batay sa mga akdang pampanitikan ng pareho (na nangangahulugang binabawasan ang bilang ng mga kopya dahil ito ay isang aktibidad na may mas kaunting indibidwal na mga mag-aaral) o kasama ang pigura ng isang dalubhasa na nag-uugnay sa bawat mag-aaral sa mga libro sa silid-aklatan upang gabayan ka sa iyong kagustuhan ay ilan lamang sa maraming mga hakbang na maaaring maitaguyod sa silid aralan pagdating sa pag-aalis ng alikabok ng napakaraming nakalimutang libro.
Ang tagumpay ng Big Walnut Middle School pagdating sa muling pag-imbento ng silid-aklatan ng paaralan ay isang halimbawa ng maraming mga posibilidad na maaaring mailapat sa mga puwang ng kultura at karunungan na nakalimutan ng mga modernong bata sa hangarin ang dakilang G.
Siguro, hanggang ngayon.
Ano ang iba pang mga hakbang na naiisip mo upang maitaguyod ang paggamit ng mga aklatan ng paaralan?
Noong bata pa ako wala kaming mga computer o mobiles, ngunit nakasanayan ng aking mga guro na basahin ang isang libro sa maraming mga mag-aaral at pagkatapos ay iguhit ang bawat bata, na pagkatapos ay pininturahan namin upang gumawa ng isang eksibisyon, kung minsan ang libro ay binabasa ng isa Pinapayagan kaming mag-aaral na maglagay ng iba't ibang boses sa mga tauhan. Maaari itong maging angkop para sa paggawa ng mga papet, pagsasabi ng komiks o paggawa ng teatro o pelikula ay maaaring magamit para sa mga gawaing plastik, bubuo ito ng maraming imahinasyon at isang aktibidad na nagpapasaya sa iyo
Halos lahat ng iyon ay nawala ngunit marahil kung mula sa isang batang edad ay nagsimula kami sa pamamagitan ng pagtatanim sa kanila ng lahat ng mga bagay na iyong binigyan ng puna, sa pangmatagalan makikita natin ang mga resulta. Pagbati po!
Maraming salamat sa kontribusyon, parang nakakainteres ito. Tingnan natin kung masusubukan ko ang application sa lalong madaling panahon 😉 Mga pagbati!