Làm thế nào để tăng 1000% việc sử dụng thư viện trường học

Như chúng tôi đã đề cập cách đây vài ngày, việc đọc sách là tối thiểu do bị cắt giảm nhiều trong những năm gần đây và một phần cũng do cách sử dụng mà có lẽ các thế hệ ngày nay đã quên trong việc theo đuổi sách điện tử hoặc đọc rộng rãi bằng máy tính hoặc máy tính bảng. .

Tuy nhiên, tăng tỷ lệ sử dụng thư viện trường lên 1000% Có thể và là một cách hoàn hảo để tận dụng tài liệu có sẵn ở những trường mà học sinh quên mất sức mạnh của một cuốn sách khi tham khảo ý kiến, làm việc và thậm chí đóng góp dữ liệu cho công việc của họ.

Chromebook, máy tính xách tay. . . và sách

Penny Sturtevant, Giám đốc của Trường trung học Big Walnut ở thành phố Sunbury, bang Ohio (Hoa Kỳ), cách đây vài tuần đã quyết định rằng đã đến lúc làm điều gì đó với thư viện trường học của trung tâm, một không gian đầy bụi bặm hầu như không được chạy bởi một số sinh viên thích khuất phục trước tài liệu phổ biến nhờ vào viên nén, điện thoại thông minh và máy tính xách tay.

Mục tiêu của dự án là phát minh lại thư viện và biến nó thành một nơi làm việc năng động dành cho học sinh và trong đó sách VẬT LÝ là một phần của sự đổi mới này.

Mục tiêu đầu tiên là đồ dùng nhà bếp, đặc biệt là cung cấp đồ đạc có thể dễ dàng di chuyển và có thể chứa học sinh cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm bốn người. Bằng cách này, một sự phụ thuộc đã được tạo ra trong đó căn phòng được rải rác với những chiếc ghế sofa và bàn khác nhau mời các sinh viên đến thăm lại thư viện ngoại trừ việc, có lẽ, một cái móc thậm chí còn mạnh mẽ hơn đã bị thiếu để kích động họ: công nghệ.

Sau khi đồ nội thất tạo thành bộ xương của thư viện mới này, trung tâm đã chèn nhiều tiện ích và các yếu tố công nghệ: 2 màn hình cảm ứng được nhúng trong bàn làm việc để sắp xếp hợp lý các công việc nhóm, 1 máy chiếu tương tác, 2 TV kết nối với máy tính xách tay, 5 máy tính để bàn, 20 Chromebook và 3 máy ảnh kỹ thuật số, The mặt hàng cần thiết để tạo điều kiện thuận lợi cho công việc của sinh viên.

Cuối cùng, chúng ta còn lại những chi tiết quan trọng nhất: còn những cuốn sách thì sao? Theo trung tâm, sinh viên ngày càng sử dụng các đầu sách thư viện vì không gian làm việc mới này cho phép việc đọc sách trở nên gần gũi hơn và trở thành một đồng minh không thể thiếu của không gian mới này. Đồng thời, trung tâm đã ký kết nhiều thỏa thuận với Thư viện thành phố Sunbury để nhận các đầu sách khác nhau được cập nhật hàng tuần, cũng như các tạp chí và bộ sưu tập bách khoa.

Thư viện trường học: mồi nhử để quảng cáo

Theo một bài báo xuất bản năm 2008 trên tạp chí Galicia Fadamorgana, tập trung vào các thư viện dành cho trẻ em và thanh thiếu niên, ý tưởng thúc đẩy việc sử dụng thư viện trường học trước tiên hãy đi qua các lựa chọn của giáo viên và chuyên gia dựa trên tài liệu có sẵn.

Bằng cách này, việc khuyến khích sinh viên tiêu thụ sách thư viện có thể thành công nếu hệ thống cho mượn có kiểm soát được thực hiện và đặc biệt là có các đầu sách cập nhật bao gồm mọi thứ từ sách đến tạp chí, thông qua các nghiên cứu do chính giáo viên thực hiện. Tất nhiên, năm 2008 không phải là năm 2016 và lúc đó Wikipedia, Google Drive hay Amazon không có tiềm năng trong giới giáo viên và sinh viên như ngày nay, tuy nhiên, một thực tế là không làm chúng ta hy vọng về những thư viện ngày càng ít được truy cập.

Có lẽ, vấn đề nằm ở mức độ kích thích thấp của một số trẻ em và thanh niên, những người không hoàn thành việc đồng cảm với một bài đọc khái quát, điều mà chúng tôi đã nói với bạn vài tháng trước trong bài báo về đọc chậm. Các ý tưởng như tổ chức triển lãm hoặc nói chuyện trong thư viện, tổ chức hội thảo sân khấu theo cặp dựa trên các tác phẩm văn học giống nhau (cũng có nghĩa là giảm số lượng bản sao vì đây là hoạt động có ít học sinh cá nhân hơn) hoặc bao gồm cả con số một chuyên gia kết nối từng học sinh với những cuốn sách trong thư viện để hướng dẫn bạn theo sở thích của bạn chỉ là một số biện pháp có thể được khuyến khích trong lớp học khi loại bỏ quá nhiều cuốn sách bị lãng quên.

Sự thành công của Trường trung học cơ sở Big Walnut khi muốn cải tạo lại thư viện trường học của mình là một ví dụ về nhiều khả năng có thể được áp dụng cho những không gian văn hóa và trí tuệ mà trẻ em hiện đại đã bỏ quên khi theo đuổi chữ G vĩ đại.

Có thể, cho đến bây giờ.

Bạn có thể nghĩ ra những biện pháp nào khác để thúc đẩy việc sử dụng thư viện trường học?