ಪಠ್ಯದ ಆಯಾಮಗಳು ಯಾವುವು

"ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು" ಎಂಬ ಪದವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರು ಬರೆಯುವ ಸಲಹೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಕ್ಯಾಪ್ಟಸ್, ಮತ್ತು "ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ" ಎಂದರ್ಥ. ನಾಟಕೀಯ ಅಥವಾ ನಿರೂಪಣೆಯ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇದರ ಬಳಕೆಯು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇತರ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಅನ್ವಯವು ಸಹ ಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆಯಾಮಗಳು ವಿವರಿಸಬೇಕಾದದ್ದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್‌ನಿಂದಲೂ ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಬಳಕೆಯ ಮಾಹಿತಿಯಿದೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾಟಕಕಾರರು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು ಕ್ಯಾಪ್ಟಸ್ ನಟರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ-ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಪಠಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮೌನಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ನೀಡಲು.

ಉದ್ಧರಣಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?

ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು ಪಠ್ಯದೊಳಗಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಹಂತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ನಿಖರವಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಕೃತಿಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಇವುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ:

• ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ ರಂಗ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು;
• ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು;
• ತಾಂತ್ರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಯಾಮಗಳು.

ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ ರಂಗ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು

ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿನ ರಂಗ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ನಿರ್ದೇಶಕ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಕಥೆಗಾರ ಪರಿಚಯಿಸುವವು ನಟರಿಗೆ ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು. ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ಗ್ರಂಥಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಉದ್ಧರಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಚದರ ಆವರಣಗಳ ಬಳಕೆಯೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನಾಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ರಂಗ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗಾಗಿ ನಾಟಕಕಾರರು ಸೇರಿಸಿದವರು

ಈ ರೀತಿಯ ಗಡಿರೇಖೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾಟಕಕಾರ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಕಥೆಗಾರ ನಿರ್ದೇಶಕರಿಗೆ ಕೆಲವು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಇದು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರಗಳ ಭೌತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು: ಕೂದಲಿನ ಬಣ್ಣ, ನಿರ್ಮಾಣ, ಚರ್ಮದ ಟೋನ್, ಇತರ ಅಂಶಗಳ ನಡುವೆ.

ಈ ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸಹ ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ., ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಸಂಗೀತ.

ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ನಾಟಕಕಾರರ ರಂಗ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು

ಅದರ ಹೆಸರೇ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಅವರು ಕೃತಿಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು (ನಟರು) ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲು ಹೋಗುವವರಿಗೆ ಲೇಖಕರಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಮೂಲಕ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ - ಚಲನೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

ಉದಾಹರಣೆ:

ಮಿಂಚು: ಲಾರ್ಡ್: ನಿಮ್ಮ ಕೈಗವಸು (ಅವನಿಗೆ ಕೈಗವಸು ಕೊಡುವುದು).

ವ್ಯಾಲೆಂಟೈನ್: ಇದು ನನ್ನದಲ್ಲ. ನಾನು ಎರಡನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ."

(ವೆರೋನಾದ ಇಬ್ಬರು ಮಹನೀಯರು, ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗಿದೆ ವಿಲಿಯಂ ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್).

ನಿರ್ದೇಶಕರು ಸೇರಿಸಿರುವವರು

ನಾಟಕದ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಯಾವುದೇ ರಂಗ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸ್ವತಂತ್ರರು ನೀವು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಮಾರಿಯಾ: ನೀವು ಹೋಗಬೇಕು, ಜೋಸ್, ನೀವು ಇಲ್ಲಿರಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ (ಅವಳ ಪಾದಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ನಡುಗುತ್ತಾ).

ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿನ ಆಯಾಮಗಳು ಡ್ಯಾಶ್ (-) ಮೂಲಕ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಪಾತ್ರದ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅವರು ಇರುತ್ತಾರೆ.. ಪಠ್ಯದೊಳಗೆ ಇರುವ ಸತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಹ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಆಯಾಮಗಳು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ಡ್ಯಾಶ್ ಬಳಕೆ (-)

ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಎಮ್ ಡ್ಯಾಶ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದು ಹಲವಾರು ಉಪಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರಾಯಲ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ನಿರೂಪಣಾ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಯಾಮದ ಪ್ರಾರಂಭ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಅಲ್ಲದೆ, ಇದನ್ನು ಪಾತ್ರದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬೇಕು.

• ಪಠ್ಯದೊಳಗೆ ಆಯಾಮದ ಉದಾಹರಣೆ: "ಇದು ಒಂದು ವಿಚಿತ್ರ ಭಾವನೆ - ನಾನು ಹಿಂದೆಂದೂ ಅನುಭವಿಸದಂತಹ - ಆದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಬಾರದು, ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದೆ."
• ಪಾತ್ರದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯಿಂದ ಆಯಾಮದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

"ನಿನಗೇನಾಗಿದೆ? ಹೇಳು, ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಬೇಡ!" ಹೆಲೆನ್ ಹೇಳಿದರು.

"ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದೆ," ಲೂಯಿಸಾ ಕೋಪದಿಂದ ಹೇಳಿದರು, "ಈಗ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ."

ಹೈಫನ್ ಮತ್ತು ರೇಖೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ

RAE ಹೈಫನ್ ಮತ್ತು ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಡ್ಯಾಶ್ ಡ್ಯಾಶ್ಗಿಂತ ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ.

• ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್: (-);
• ಪಟ್ಟೆ: (-).

ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

ಹಂತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ - ಇದು ನಿರೂಪಣೆಯೊಳಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ- ಅವಧಿಗಳ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪಾತ್ರದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ, ಅನುಗುಣವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ರೇಖೆಯ ನಂತರ, ಆಯಾಮದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು.

• ಸರಿಯಾದ ಉದಾಹರಣೆ: "ಮರಿಯಾನಾ ಹೊರಡಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು - ಅವಳು ನಡುಗಿದಳು - ಆದರೆ ವಿಚಿತ್ರ ಶಕ್ತಿಯು ಅವಳನ್ನು ತಡೆಯಿತು."
• ತಪ್ಪು ಉದಾಹರಣೆ: "ಮರಿಯಾನಾ ಹೊರಡಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು - ಅವಳು ನಡುಗಿದಳು - ಆದರೆ ವಿಚಿತ್ರ ಶಕ್ತಿಯು ಅವಳನ್ನು ತಡೆಯಿತು."

ನಿರೂಪಣಾ ಪಠ್ಯದ ಹಂತ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ "ಹೇಳು" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ನಿರೂಪಣಾ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಡೈಲಾಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಆಯಾಮವು "ಹೇಳು" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೆ, ಆ ಪದವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು. ಪದವು "ಮಾತನಾಡು" ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು.

• ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಯಾಮದ ಉದಾಹರಣೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "-ಇದು ನಂಬಲಾಗದದು! ಫರ್ನಾಂಡೋ ಘರ್ಜಿಸಿದರು, ದಣಿದಿದ್ದರು.
• ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದೆ ಬೌಂಡಿಂಗ್ ಉದಾಹರಣೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "-ಬಹುಶಃ ಇದು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯವಾಗಿದೆ - ನಂತರ, ಐರೀನ್ ಅವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಹೊರಟುಹೋದಳು."

ಫರ್ನಾಂಡೋ ಅವರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು "ಘರ್ಜನೆ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಯುವಕನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು "ಹೇಳು" ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆಆದ್ದರಿಂದ, ಸಣ್ಣಕ್ಷರದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಐರೀನ್ ಅವರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಮಾತನಾಡುವವಳು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಬಿಡುವ" ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನಂತರದ ಪದವು ದೊಡ್ಡಕ್ಷರವಾಗಿದೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಯಾಮಗಳು

ತಾಂತ್ರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಳಗಿನ ಆಯಾಮಗಳು ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ. ವಸ್ತುಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖಗಳಂತಹ ಅಂಶದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸಹ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ದೂರಗಳು, ಇತರವುಗಳಲ್ಲಿ.

ರಂಗಭೂಮಿ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ರಂಗ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಇವುಗಳನ್ನು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು., ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ನೀವು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುವ ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು "ಆಯಾಮಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶಿಸ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳು:

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಆಯಾಮಗಳು

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಆಯಾಮಗಳು ವಸ್ತುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ತಿಳಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಆಕೃತಿಯ ಒಳಗೆ.

ಆಯಾಮಗಳ ಆಯಾಮಗಳು

ಈ ರೀತಿಯ ಬೌಂಡಿಂಗ್ ವಸ್ತುವು ಹೊಂದಿರುವ ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಇದು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.