Som vi nämnde för några dagar sedan är läsningen på ett minimum på grund av de många nedskärningarna de senaste åren och delvis också på grund av en användning som kanske dagens generationer har glömt i strävan efter e-böcker eller utbredda avläsningar. Använda datorer eller surfplattor. .
Sin embargo, öka användningen av skolbiblioteket till 1000% Det är möjligt och ett perfekt sätt att dra nytta av det material som finns i de skolor där eleverna glömde kraften i en bok när det gäller att konsultera, arbeta och till och med bidra med data till sitt arbete.
Chromebooks, bärbara datorer. . . och böcker
Penny Sturtevant, chef för Big Walnut Middle School i staden Sunbury, i Ohio (USA), bestämde för några veckor sedan att det var dags att göra något med centrumets skolbibliotek, ett dammigt utrymme som knappt drivs av några studenter som föredrog att ge efter för det spridda materialet tack vare deras tabletter, smartphones och bärbara datorer.
Målet med projektet har varit att uppfinna biblioteket och göra det till en dynamisk arbetsplats för studenter och där FYSISKA böcker är en del av denna återuppfinning.
Det första målet var köksutrustningen, särskilt tillhandahållandet av möbler som lätt kunde flyttas och som kunde rymma enskilda studenter, parvis eller i grupper om fyra. På detta sätt har ett rum fått liv där rummet har prickats med olika soffor och bord som inbjuder studenter att besöka biblioteket igen förutom att det kanske saknades en ännu kraftigare krok för att uppmana dem: tekniken.
När möblerna utgjorde skelettet i det här nya biblioteket har centrum infört olika prylar och tekniska element: 2 pekskärmar inbäddade i arbetsborden för att effektivisera gruppuppgifter, en interaktiv projektor, 1 TV-apparater anslutna till bärbara datorer, 2 stationära datorer, 5 Chromebooks och 20 digitalkameror, The föremål nödvändigt för att underlätta studenternas arbete.
Slutligen sitter vi kvar med de viktigaste detaljerna: hur är det med böckerna? Enligt centret använder studenter alltmer bibliotektitlar eftersom den här nya arbetsytan gör att läsning kan vara närmare handen och blir en oumbärlig allierad med detta nya utrymme. Samtidigt har centret ingått olika avtal med Sunbury Municipal Library för att ta emot olika titlar uppdaterade varje vecka samt tidskrifter och encyklopediska samlingar.
Skolbiblioteket: ett bete att marknadsföra
Enligt en artikel som publicerades 2008 i den galiciska tidningen Fadamorgana, med fokus på barn- och ungdomsbibliotek, idéer för att främja användningen av skolbibliotek först gå igenom valet av lärare och experter baserat på tillgängligt material.
På detta sätt kan det vara framgångsrikt att uppmuntra studenter att konsumera biblioteksböcker om kontrollerade lånesystem implementerades och i synnerhet uppdaterade titlar som innehöll allt från böcker till tidskrifter, genom studier utförda av lärarna själva. Naturligtvis var 2008 inte 2016 och då hade Wikipedia, Google Drive eller Amazon inte potentialen bland lärare och elever som den har idag, ett faktum som emellertid inte borde fördunkla våra förhoppningar om de mindre och mindre besökta biblioteken.
Kanske ligger problemet i den låga stimulansen hos vissa barn och ungdomar som inte slutar empati med en generaliserad läsning, något som vi redan berättade för några månader sedan i artikeln om långsam läsning. Idéer som att hålla utställningar eller föredrag i biblioteket, anordna teaterseminarier parvis baserat på litterära verk av samma sak (vilket också innebär att antalet kopior minskas eftersom det är en aktivitet med färre enskilda studenter) eller inkluderar siffran en expert som förbinder varje elev med böckerna i biblioteket för att vägleda dig i din smak är bara några av de många åtgärder som kan främjas i klassrummet när det gäller att damma bort så många glömda böcker.
Framgången för Big Walnut Middle School när det gäller att återuppfinna sitt skolbibliotek är ett exempel på de många möjligheter som kan tillämpas på de kultur- och visdomrum som moderna barn glömde i strävan efter den stora G.
Kanske, tills nu.
Vilka andra åtgärder kan du tänka på för att främja användningen av skolbibliotek?
När jag var barn hade vi inte datorer eller mobiler, men mina lärare hade för vana att läsa en bok för flera elever och sedan rita varje barn, som vi sedan målade för att senare göra en utställning, ibland lästes boken av en student Vi fick sätta olika röster för karaktärerna. Detta kan vara lämpligt för att göra dockor, berätta om serier eller göra teater eller en film kan till och med användas för plastaktiviteter, det utvecklar mycket fantasin och är en aktivitet som gör dig lycklig
Nästan allt detta har gått förlorat, men kanske om vi från en ung ålder började med att införa dem alla de saker som du kommenterar, skulle vi på sikt se resultat. Hälsningar!
Tack så mycket för bidraget, det låter väldigt intressant. Låt oss se om jag kan testa ansökan snart 😉 Hälsningar!