Sidii aan soo sheegnay maalmo ka hor, akhrisku waa uguyaraan sababo laxiriira badan oo soo gaadhay sanadihii ugu dambeeyay iyo, sidoo kale qayb ahaan sidoo kale, adeegsiga laga yaabo in jiilalka maanta ilaaway ku raadinta ebook ama akhrinta baahsan iyadoo la adeegsanayo kumbuyuutaro ama kiniinno.
Si kastaba ha ahaatee, kordhinta isticmaalka maktabada dugsiga 1000% Waa suurtagal oo waa dariiqa ugu habboon ee looga faa'iideysan karo waxyaabaha laga heli karo dugsiyadaas oo ay ardaydu ku iloobeen awoodda buug marka ay la tashanayaan, shaqeynayaan iyo xitaa inay ku biiriyaan xogta shaqadooda.
Chromebooks, laptop-yada. . . iyo buugaag
Penny Sturtevant, Agaasimaha Dugsiga Dhexe ee weyn ee Walnut ee ku yaal magaalada Sunbury, Ohio (Mareykanka), go'aansaday dhowr toddobaad ka hor in ay ahayd waqti ku dhow in wax laga qabto maktabada iskuulka ee xarunta, Meel boodh ah oo ay si dhib yar u maamulaan ardayda qaar oo doorbiday inay u gacan galaan waxyaabaha la faafiyey iyaga oo mahadsan kiniiniyada, casriga ah iyo laptop-yada.
Ujeeddada mashruucu waxay ahayd dib u cusbooneysii maktabadda oo ka dhig goob shaqo oo firfircoon loogu talagalay ardayda iyo buugaagta Jirka ah ee qayb ka ah dib-u-soo-kabashadaan.
Ujeeddada ugu horreysay waxay ahayd qalabka jikada, gaar ahaan bixinta alaabta guriga oo si fudud loo dhaqaajin karo oo hoy u noqon kara arday gaar ah, laba-labo ama kooxo afar ah. Sidan oo kale, qol ayaa nolol la siiyay taas oo qolka lagu sharraxay sofayaal kala duwan iyo miisas ardayda ku casuumaya inay maktabadda booqdaan mar kale marka laga reebo taas, laga yaabee, in jillaab tii hore ka sii xoog badnayd la la'aa si loo dhiirrigeliyo iyaga: farsamada.
Mar alla markii ay alaabtu noqotay lafaha maktabaddan cusub, xaruntu waxay gelisay noocyo kala duwan qalabka iyo walxaha farsamada: 2 shaashad taabasho ah oo ku duugan miisaska shaqada si loo hagaajiyo howlaha kooxda, 1 borojektar isdhaxgal ah, 2 telefishanno ku xiran laptops, 5 kombiyuutarro desktop ah, 20 Chromebook iyo 3 kaamiro dijitaal ahah walxaha lagama maarmaanka u ah fududeynta shaqada ardayda.
Ugu dambeyntiina, waxaa nalooga tagay ta ugu muhiimsan faahfaahinta: bal ka warran buugaagta? Sida laga soo xigtay xarunta, ardaydu waxay sii kordhayaan isticmaalka cinwaanada maktabadda maaddaama goobtan cusub ee shaqada ay u oggolaaneeyso akhrisku inuu u dhowaado gacanta oo uu noqdo saaxib lama huraan u ah booskan cusub. Isla mar ahaantaana, xaruntu waxay heshiisyo kala duwan la gashay Maktabadda Dawladda Hoose ee Sunbury si ay u hesho cinwaano kala duwan oo toddobaadle la cusbooneysiiyo, iyo sidoo kale joornaallo iyo uruurinta encyclopedic.
Maktabada iskuulku: waa sed si kor loogu qaado
Sida ku xusan maqaal lagu daabacay 2008 joornaalka Galician Fadamorgana, oo diirada lagu saaray maktabadaha caruurta iyo dhalinyarada, fikradaha lagu dhiirrigelinayo isticmaalka maktabadaha dugsiga marka hore loo maro xulashada macalimiinta iyo khubarada iyadoo lagu saleynayo waxyaabaha la heli karo.
Sidan oo kale, ku dhiirrigelinta ardayda inay cunaan buugaagta maktabadda ayaa lagu guuleysan karaa haddii la hirgeliyo nidaamyada amaahda la xakameynayo iyo, gaar ahaan, waxaa jiray cinwaannada la cusbooneysiiyey oo ay ku jiraan wax kasta oo ka soo baxa buugaagta ilaa joornaalada, iyada oo loo marayo daraasado ay sameeyeen macallimiintu naftooda. Dabcan, 2008 ma aheyn 2016-ka kadib Wikipedia, Google Drive ama Amazon kuma lahan kartida macalimiinta iyo ardayda in ay leedahay maanta, xaqiiqo ah in, si kastaba ha noqotee, aysan aheyn in ay mugdi geliso rajadayada ku saabsan maktabadahaas soo booqashada yar iyo kuwa ka yar.
Malaha, dhibaatadu waxay ku jirtaa kicinta hoose ee carruurta qaarkood iyo dadka dhalinyarada ah ee aan dhammeynin u damqashada akhriska guud, wax aan horey kuugu sheegnay dhowr bilood ka hor maqaalka gaabis akhris. Fikradaha sida qabashada bandhigyo ama wadahadal maktabadda, u qabanqaabiyaan aqoon isweydaarsiyo tiyaatarka laba-labo ah oo ku saleysan shaqooyinka suugaanta isku mid ah (taas oo sidoo kale macnaheedu tahay yareynta tirada nuqulada maadaama ay tahay waxqabad ardayda yar ee shakhsiyaadka ah) ama ay ku jiraan tirada khabiir ku xira arday kasta iyo buugaagta maktabadda ku taal si ay kuugu hagaan dhadhankaaga ayaa ah qaar ka mid ah tallaabooyinka badan ee lagu dhiirrigelin karo fasalka markii laga hadlayo boodhka buugaag badan oo la ilaaway.
Guusha Dugsiga Dhexe ee Big Walnut marka ay timaado dib u soo nooleynta maktabaddiisa iskuulka waa tusaale ka mid ah fursadaha badan ee lagu dabakhi karo meelahaas dhaqanka iyo murtida ah ee caruurta casriga ahi ku ilaaween raacdada weyn ee G.
Malaha, illaa iyo hadda.
Maxay yihiin talaabooyinka kale ee aad ka fikiri karto si kor loogu qaado isticmaalka maktabadaha iskuulka?
Markii aan yaraa ma aanan haysan kumbuyuutarro ama moobiillo, laakiin macallimiintaydu waxay caado ka dhigteen inay buug u akhriyaan dhowr arday ka dibna ay sawiraan cunug kasta, kaasoo aan markaas u rinjiyeynay si aan hadhow u soo bandhigno, mararka qaarkood buugga mid baa akhriyay ardayga Waxaa naloo oggolaaday inaan codad kala duwan u dhigno jilayaasha, tani waxay ku habboonaan kartaa samaynta puppet, u sheegidda majaajilada ama sameynta masrax ama filim xitaa waxaa loo isticmaali karaa waxqabadyo caag ah, waxay soo saartaa wax badan oo male ah waana wax kaa farxinaya
Ku dhowaad intaas oo dhan waa luntay laakiin laga yaabee haddii laga bilaabo da'da yar inaan bilowno inaan iyaga ku beerinno dhammaan waxyaabaha aad ka faalloonayso, muddada fog waxaan arki doonnaa natiijooyin. Salaan!
Aad baad ugu mahadsantahay wax ku biirinta, waxay u egtahay mid aad u xiiso badan Bal aan aragno hadii aan tijaabiyo arjiga dhowaan soon Salaan!