Kaip padidinti mokyklos bibliotekos naudojimą 1000%

Kaip jau minėjome prieš kelias dienas, skaitymo yra mažiausiai dėl daugelio pastaraisiais metais patirtų apkarpymų ir iš dalies dėl naudojimo, kurį galbūt šiandienos kartos pamiršo siekdamos el. Knygų ar plačiai skaitomų kompiuterių ar planšetinių kompiuterių.

Tačiau padidinti mokyklos bibliotekos naudojimą iki 1000 proc. Tai įmanoma ir puikus būdas pasinaudoti medžiaga, esančia tose mokyklose, kuriose mokiniai pamiršo knygos galią, konsultuodamiesi, dirbdami ir netgi teikdami duomenis savo darbe.

„Chromebook“ kompiuteriai, nešiojamieji kompiuteriai. . . ir knygos

Penny Sturtevant, „Big Walnut“ vidurinė mokykla Sunbury mieste, Ohajo valstijoje (JAV), prieš kelias savaites nusprendė, kad atėjo laikas ką nors nuveikti su centro mokyklos biblioteka, dulkėtą erdvę vos valdo kai kurie studentai, kurie jų dėka norėjo pasiduoti paskleistai medžiagai tabletės, smartphonach ir nešiojamieji kompiuteriai.

Projekto tikslas buvo: iš naujo sugalvokite biblioteką ir paverskite ją dinamiška darbo vieta studentams ir kuriose šio išradimo dalis yra FIZINĖS knygos.

Pirmasis tikslas buvo virtuvės reikmenys, ypač baldai, kuriuos galima lengvai perkelti ir kuriuose galėtų apsistoti pavieniai studentai poromis arba po keturias grupes. Tokiu būdu buvo suteiktas gyvenimas, kuriame kambarys buvo išmargintas įvairiomis sofomis ir stalais, kviečiančiais studentus dar kartą apsilankyti bibliotekoje, išskyrus tai, kad galbūt jiems kurstyti trūko dar galingesnio kablio: technologijos.

Kai baldai sudarė šios naujos bibliotekos griaučius, centras įdėjo įvairių dalykėliai ir technologiniai elementai: 2 jutikliniai ekranai, įdėti į darbo lenteles, siekiant supaprastinti grupės užduotis, 1 interaktyvus projektorius, 2 prie nešiojamųjų kompiuterių prijungti televizoriai, 5 staliniai kompiuteriai, 20 „Chromebook“ kompiuterių ir 3 skaitmeniniai fotoaparatai, daiktų būtina palengvinti studentų darbą.

Galiausiai mums lieka svarbiausios detalės: o kaip yra su knygomis? Pasak centro, studentai vis dažniau naudojasi bibliotekų pavadinimais, nes ši nauja darbo erdvė leidžia skaityti arčiau rankos ir tampa nepakeičiamu šios naujos erdvės sąjungininku. Tuo pačiu metu centras yra sudaręs įvairias sutartis su Sunbury savivaldybės biblioteka gauti įvairius pavadinimus, atnaujinamus kas savaitę, taip pat žurnalus ir enciklopedinius rinkinius.

Mokyklos biblioteka: masalas reklamuoti

Remiantis 2008 m. Galicijos žurnale „Fadamorgana“ paskelbtu straipsniu, skirtu vaikų ir jaunimo bibliotekoms, mokyklų bibliotekų naudojimo skatinimo idėjos pirmiausia patikrinkite mokytojus ir ekspertus, remdamiesi turima medžiaga.

Tokiu būdu paskatinti studentus vartoti bibliotekos knygas gali būti sėkminga, jei bus įdiegtos kontroliuojamos paskolų sistemos, o ypač pačių dėstytojų atliekamų tyrimų metu buvo atnaujinti pavadinimai, kuriuose buvo viskas, pradedant knygomis, baigiant žurnalais. Žinoma, 2008 m. Nebuvo 2016 m., O tada „Wikipedia“, „Google Drive“ ar „Amazon“ neturėjo mokytojų ir studentų potencialo, kurį turi šiandien, tačiau tai neturėtų užmigdyti mūsų vilčių dėl tų bibliotekų, kurios lankomos vis rečiau.

Galbūt problema slypi nedideliame kai kurių vaikų ir jaunų žmonių, kurie nebaigia įsijausti į bendrą skaitymą, stimulo, apie tai jau pasakėme jums prieš keletą mėnesių straipsnyje lėtas skaitymas. Tokios idėjos kaip parodų rengimas ar pokalbiai bibliotekoje, organizuoti teatro dirbtuves poromis, remiantis literatūros kūriniais to paties (tai taip pat reiškia egzempliorių skaičiaus mažinimą, nes tai yra veikla su mažiau atskirų studentų) arba įtraukiant skaičių ekspertas, kuris susieja kiekvieną studentą su bibliotekoje esančiomis knygomis siekiant parodyti jums savo skonį, yra tik keletas iš daugelio priemonių, kurias galima skatinti klasėje, kai reikia nuvalyti tiek daug pamirštų knygų.

Sėkmė „Big Walnut“ vidurinė mokykla, kai reikia iš naujo sugalvoti savo mokyklos biblioteką yra daugybės galimybių, kurias būtų galima pritaikyti tose kultūros ir išminties erdvėse, kurias šiuolaikiniai vaikai pamiršo, siekdami didžiojo G., pavyzdys.

Galbūt, iki šiol.

Apie kokias kitas priemones galite pagalvoti, kaip padidinti mokyklų bibliotekų naudojimą?