ಬೆನಿಟೊ ಪೆರೆಜ್ ಗಾಲ್ಡೆಸ್ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ?

ಬೆನಿಟೊ ಪೆರೆಜ್ ಗಾಲ್ಡೆಸ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ.

13 ರಿಂದ 17 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು ಬೆನಿಟೊ ಪೆರೆಜ್ ಗಾಲ್ಡೆಸ್ ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿದ್ದಾನೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರು, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ಬರಹಗಾರರ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಇಲ್ಲದ ಹಿಂದಿನ ಸಂಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಓದುವ ಸಮಯವಿತ್ತು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಚಿಕೆ” ಗೆ ಸೇರಿದ ಕೆಲವು ಪುಸ್ತಕಗಳು.

ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ನೊಬೆಲ್ ಬಹುಮಾನವು ಅವರ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಘಟನೆಗಳ ಅದ್ಭುತ ವೃತ್ತಾಂತವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಿತು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಸೆರ್ವಾಂಟೈನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಇರಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ನಾನು ರಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಹೇಗಾದರೂ, ಯಾರೂ ಅವನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧುನಿಕತೆಯತ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ. ಆಧುನಿಕತೆಯು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಬೋಧನಾ ವಿಷಯದಿಂದ ದೂರವಿದೆ.

ಈ ಸುಧಾರಣೆ, ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ವಿಕಾಸದಿಂದಾಗಿ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಪೆರೆಜ್ ಗಾಲ್ಡೆಸ್ ಅವರನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುವ ಭಯಾನಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೃತಿಯ ಅಸಂಬದ್ಧ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವರನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಹಿಂದೆ ಲಂಗರು ಹಾಕಿದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ ಅಥವಾ, ಇನ್ನೂ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ, ಫ್ಯಾಸಿಸಂಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾದದ್ದು.

ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ "ಪ್ರಖ್ಯಾತ" ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಂತಹ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಫ್ರಾಂಕೊ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಂತುಗಳು" ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂಬ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಸತ್ಯದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧ್ಯಯನವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿತ್ತು.

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಹಲವು ಅಧ್ಯಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ, ಈ ದೇಶದ ಯುವಕರಿಗೆ ಅದ್ಭುತ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದ ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಗೌರವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಲು ಅರ್ಹವಾದ ಎಲ್ಲದರ ಮರೆವು.

ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು ದುಃಖಕರ ಬೆನಿಟೊ ಪೆರೆಜ್ ಗಾಲ್ಡೆಸ್ ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಂಡ, ಸೊಕ್ಕಿನ ಮತ್ತು ನಿರಾಯುಧ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕನನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಹುಚ್ಚುತನದ ಕೃತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯು ತಮಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಚಾಂಪಿಯನ್ ಆಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಗೆರೋನಾ", "ಟ್ರಾಫಲ್ಗರ್", "ಜರಗೋ za ಾ", "ಮಿಯಾವ್" ಅಥವಾ "ಫಾರ್ಚುನಾಟಾ ವೈ ಜಸಿಂತಾ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಕೆನರಿಯನ್ ಬರಹಗಾರನನ್ನು ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಏಕೈಕ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದು. ಖಂಡಿತವಾಗಿ,  ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಈ ದೇಶವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಇತರ ಹಲವು ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.