קטע מתכון לחביתה ספרדית עם מחברים
המחברים הטקסטואליים או סמני השיח הן מילים או מבני מילים שעוזרים לסדר מידע בטקסט. ישנם סוגים רבים ויש להם פונקציות רבות מלבד ארגון מידע. במאמר זה נראה כיצד משתמשים בהם וכמה דוגמאות.
הם נחוצים לשיח בעל פה או בכתב, כל הדוברים משתמשים בהם אין צורך להרים עט או ללחוץ על מקש מחשב. בימינו אנו משתמשים בהם כדי לבנות מידע של נאום ארוך יותר המחולק לפסקאות, וגם לשרשרת משפטים.
לכן נחלק כאן את המחברים הטקסטואליים בין אלה שמארגנים את המידע במובן הדיסקורסיבי יותר, בין פסקאות, לבין אלה המחברים משפטים.
מחברי שיח
הסימניות האלה מרקן מבנה מידע. הם יכולים לסדר ולהוסיף רעיונות, להבהיר ולהמחיש, להציע דעות, הסתברות, התנגדות או לסכם.
להתחיל את הנאום
- ראשית כל אנחנו צריכים ללכת לבנק כדי למשוך כסף.
- א, אנחנו הולכים לעשות מסלול אופניים דרך הביצה. י, במקום השני, נאכל בבית האוכל "אל ואלה".
- כדי להתחילשמים מעט שמן זית במחבת שחוממת קודם לכן.
הם מציגים נושא / מזמינים את המידע
- ראשית כל ירקות נחתכים, לאחר להקפיץ על אש נמוכה, Primero לתת להם לנוח ו לוגו הם מתובלים לפי הטעם. הבא השולחן מוכן.
- במונחים של העבודה שלי אני אדם מאוד עקשן.
- ביחס ל/עם בחייו הפרטיים, השחקן המפורסם לא רצה להצהיר שום הצהרות.
- לגבי מהמצב שהמדינה עוברת, האזרחים מאוכזבים מאוד. מאידך גיסאהם לא מאוד מרוצים מאלה ששולטים בהם.
- לכן זה מתייחס לשכנים הדו-קיום בבניין מושלם.
- Acerca דה הנושא הזה כבר נדון.
הם מסיימים את הנאום
- בסופו של דבר, אנחנו הולכים לפנות מקום לשאלות.
- לסיים/לסיים, נוכל להוסיף עוד שקופית אחת למצגת.
- לסיכום/לסיכום, אנו יכולים לומר שהמחברים הטקסטואליים שימושיים מאוד לסדר השיח.
- לבסוף, נבלה את היום בחוף הים לפני שנחזור הביתה.
- בקיצור, התלמידים עשו עבודה טובה בקורס הזה.
- בקיצור, ימי שמש ומחסור במים יהיו הנורמה במאי הקרוב.
הם מוסיפים רעיונות
- בנוסף, משפחות שנפגעו יתוגמלו בהרבה אוכל וצעצועים. גם תהיה להם עדיפות בחינוך ילדיהם. מצד שני, משפחות שאיבדו את בתיהם ישוכנו מחדש בדיור מגן סוציאלי. כמו כן יש זכות לסיוע פסיכולוגי.
- מאידך גיסא, לילדים שהוריהם עובדים בקיץ תהיה גישה לקייטנות קהילתיות ללא עלות נוספת. אז זה, הם יטופלו על ידי מוניטורים בבוקר ואחר הצהריים.
- לוחמי האש עבדו כל הלילה. באותו זמן, המשטרה המקומית פתחה בחקירת תחילת השריפה. כְּמוֹ כֵן, מועצת העיר הבטיחה להבהיר את העובדות.
להבהיר או להצל
- חורחה הולך לבצע את הרישום, דהיינו, החליט ללמוד בשנה הבאה.
- הם מצאו חומרים מסרטנים בנחל, זה, הרחצה אסורה בקיץ הזה.
- הם רשמו הפסדים במהלך שני הרבעונים האחרונים, זה, החברה תתחיל לקצץ עובדים בקרוב.
- אכן, המצב משתפר בהדרגה.
- צריך להדגיש שהשימוש במסכה ימשיך להיות חובה בתחבורה הציבורית. במילים אחרות, אסור להסיר את המסכה ברכבת התחתית.
- הם גילו שג'וליאן כבר היה נשוי. במילים אחרות, שמריה והוא לא יכולים להתחתן.
- קודמתי בעבודה. בזה אני מתכוון... שאנחנו הולכים לפונטה קאנה!
לְהַדגִים
- ישנם מזונות שלא ניתן לצרוך ברציפות, לדוגמה, בשר אדום.
- בקיץ הזה נרשמות טמפרטורות גבוהות מאוד, באופן קונקרטי/קונקרטי, בצפון.
- אנחנו צריכים לעשות סידורים שונים בבית החדש, בפרט/במיוחד באמבטיה.
- נניח אין לי עבודה, מה היינו עושים עם שכר הדירה?
הם חושבים
- בשבילי פריז היא העיר הכי טובה לחיות בה.
- לדעתימריה יכולה לעשות יותר טוב.
- לדעתי / לדעתי / לדעתי בית ספר לנהיגה המכונית שלי הוא הכי מוכר בשכונה, והכי זול!
- לפי נקודת המבט שלי ההצעה של בצומת זה הטוב מכל שראינו.
- באופן אישי אני חושב שעדיף לעזוב בבוקר.
להצביע על הסתברות
- זה אפשרי/סביר שלא נותנים לי תור במספרה עד שבת.
- כנראה/אפשר אנחנו לא יכולים לצאת לחופשה השנה.
- אולי אני מאמצת כלב.
- אולי) בואו ניפגש בעיר לקראת החגים.
- אולי חואני פורש בשנה הבאה.
הם מעידים על התנגדות
- הטמפרטורות לא יירדו. לעומת זאתהם יעלו יותר.
- הייתי רוצה ללמוד רפואה, אמברגו חטא, אני לא בטוח אם אני יכול להגיע לסימן החתך.
- למרות מתווכחים כל כך הרבה שהם נשארים ביחד.
- חואן יישאר בחברה, למרות זאת, ביקשה הפחתה בשעות.
- האווירה עם עמיתים לעבודה טובה מאוד, במקום זאת, הבוס הוא נורא.
תקציר
- בקיצור, אני נשאר לגור במיורקה.
- לסיכום אנו יכולים לומר שילדים ספרדים אוכלים פחות ירקות ממה שהם צריכים.
- בכמה מילים, הממשלה השיגה את מטרתה עם הפסגה הזו.
- לילות קיץ הם בסכום, יותר ויותר לוהט.
- בהחלט/בהחלט למחברים טקסטואליים יש הרבה שימושים שונים.
מחברי משפטים
מחברי משפטים מתאמים ומכפיפים. תלוי אם המשפטים הקשורים זה בזה נמצאים באותה רמה תחבירית של עצמאות (קואורדינציה) או אם אחד תלוי בשני (כפיפות). עם זאת, לפשטות נחלק את המחברים רק לפי הפונקציה שהם ממלאים במשפט:
זוגות
- להצטרף לשני רעיונות: אחותי הגדולה עובדת y אני לומד.
- דוגמאות: וגם, וגם, לא... ולא...
דילמות
- הם מציעים שתי אפשרויות.: מחר אני אוכל בעבודה o אני אצא ואמצא תפריט זול.
- דוגמאות: או, יו, ובכן, יא... יא...
צדדים ורזים
- השוו שני מצבים: רוברטו לא רוצה לעבוד בקיץ, אבל אתה צריך את הכסף.
- דוגמאות: אבל, יותר, אבל, למרות, אפילו כאשר, אם כי, בעוד, למרות העובדה, לפני, עם הכל.
סיבות
- להסביר סיבה: קומו מריה אוכלת ירקות ומתעמלת, היא כמו אלון.
- דוגמאות: כי, מאז, כמו, מאז, בגלל, בשל, ולכן.
ברצף
- להוליד תוצאה: לואיס ופרננדו קנו בית על החוף. בשביל זה אנחנו הולכים איתם לכמה ימים באוגוסט.
- דוגמאות: על זה/זה, אפוא, עקב כך, כתוצאה מכך, עבור אשר, כך/אופן, ומכאן, מאז/בהתחשב בכך, ובכן.
גמר
- להסביר את המטרה של משהו: אתה צריך ללמוד יותר עבור אתה יכול לקבל ציון טוב.
- דוגמאות: עבור, כך, כך, על מנת ש, עבור.
זמני
- לקשר פעולות לאורך זמן: אני אבקר אותך ברגע ש להנחית את המטוס שלי.
- דוגמאות: לפני (זה), אחרי (זה), מאז, בזמן, מתי, כל עוד, כל פעם, כמו.
תנאים
- הם קובעים תנאי הכרחי למימוש הפעולה: Si אתה הולך לאיבוד, תתקשר אלי.
- דוגמאות: אם, כל עוד, כל עוד, בתנאי ש, בתנאי ש, כמו, בעוד, במקרה, חוץ אם, חוץ מזה, אלא אם, אלא אם.
נימוסים
- לקבוע איך לעשות משהו: עשה סגון אמר לו הבוס שלו.
- דוגמאות: כמו, לפי, כך, לפי.
אלו רק כמה דוגמאות. הראינו את המחברים הטקסטואליים הנפוצים והרלוונטיים ביותר לסדר שיח או לחיבור רעיונות, אבל יש עוד רבים. באילו אתה משתמש יותר? האם אתה משתמש באותם כדי לכתוב ולדבר? אתה מתגעגע למשהו?