Kao što smo spomenuli prije nekoliko dana, čitanje je na minimumu zbog brojnih posjekotina pretrpljenih posljednjih godina, a dijelom i zbog upotrebe koju su možda današnje generacije zaboravile u potrazi za e-knjigama ili širokim čitanjem pomoću računala ili tableta.
Međutim, povećati korištenje školske knjižnice na 1000% Moguće je i savršen je način iskoristiti materijal dostupan u onim školama u kojima su učenici zaboravili snagu knjige prilikom savjetovanja, rada, pa čak i dodavanja podataka svom radu.
Chromebookovi, prijenosna računala. . . i knjige
Penny Sturtevant, direktorica Srednja škola za veliki orah u gradu Sunbury, u državi Ohio (Sjedinjene Države), je prije nekoliko tjedana zaključio da je i vrijeme učiniti nešto sa školskom knjižnicom centra, prašnjav prostor koji jedva vode neki studenti koji su radije podlegli diseminiranom materijalu zahvaljujući svojim tablete, smartphone i prijenosna računala.
Cilj projekta bio je iznova izmislite knjižnicu i učinite je dinamičnim radnim mjestom za studente i u kojima su FIZIČKE knjige dio ove reinvencije.
Prvi cilj bio je kuhinjsko posuđe, posebno pružanje namještaja koji se mogao lako premjestiti i koji je mogao smjestiti pojedine učenike, u parovima ili u četveročlanoj skupini. Na taj je način soba dobila život u kojem je soba prošarana raznim sofama i stolovima koji pozivaju studente da ponovno posjete knjižnicu, osim što je možda nedostajala još snažnija udica koja ih potiče: tehnologija.
Jednom kada je namještaj činio kostur ove nove knjižnice, centar je umetnuo razne naprava i tehnološki elementi: 2 zaslona osjetljiva na dodir ugrađena u radne stolove za pojednostavljivanje grupnih zadataka, 1 interaktivni projektor, 2 televizora spojena na prijenosna računala, 5 stolna računala, 20 Chromebookova i 3 digitalna fotoaparata, predmeta neophodne za olakšavanje rada učenika.
Konačno, ostali su nam najvažniji detalji: što je s knjigama? Prema centru, studenti sve više koriste naslove knjižnica budući da ovaj novi radni prostor omogućuje čitanje bliže ruci i postaje neizostavan saveznik novog prostora. Istodobno, centar je sklopio razne ugovore s općinskom knjižnicom Sunbury o primanju različitih naslova koji se ažuriraju tjedno, kao i časopisa i enciklopedijskih zbirki.
Školska knjižnica: mamac za promociju
Prema članku objavljenom 2008. u galicijskom časopisu Fadamorgana, usredotočenom na dječje i omladinske knjižnice, ideje za promicanje korištenja školskih knjižnica prvo prođite kroz izbor nastavnika i stručnjaka na temelju dostupnog materijala.
Na taj bi način poticanje učenika na konzumiranje knjiga iz knjižnice moglo biti uspješno ako bi se implementirali kontrolirani sustavi posudbi, a posebno bi se ažurirali naslovi koji uključuju sve, od knjiga do časopisa, uključujući studije koje su izvodili sami učitelji. Naravno, 2008. nije bila 2016. i do tada Wikipedia, Google Drive ili Amazon nisu imali potencijal među nastavnicima i učenicima kakav imaju danas, što je činjenica koja, međutim, ne bi trebala pomutiti naše nade u vezi s tim bibliotekama koje su sve manje posjećene.
Možda je problem u niskom podražaju neke djece i mladih koji ne završavaju suosjećanje s uopćenim čitanjem, nešto što smo vam već rekli prije nekoliko mjeseci u članku o sporo čitanje. Ideje poput održavanja izložbi ili razgovora u knjižnici, organizirati kazališne radionice u paru na temelju književnih djela istog (što također znači smanjenje broja primjeraka jer je to aktivnost s manje pojedinih učenika) ili uključivanje broja stručnjak koji svakog učenika povezuje s knjigama u knjižnici kako bi vas vodili prema vašem ukusu, samo su neke od mnogih mjera koje se mogu promovirati u učionici kada se radi o brisanju prašine s toliko zaboravljenih knjiga.
Uspjeh Velika srednja škola od oraha kada je riječ o ponovnom otkrivanju školske knjižnice primjer je mnogih mogućnosti koje bi se mogle primijeniti na one prostore kulture i mudrosti koje su moderna djeca zaboravila u potrazi za velikim G.
Možda, do sada.
Kojih se još mjera možete sjetiti za promicanje korištenja školskih knjižnica?
Kad sam bio dijete, nismo imali računala ili mobitele, ali moji su učitelji stekli naviku čitati knjigu nekoliko učenika, a zatim crtati svako dijete, koje smo potom slikali da bismo kasnije napravili izložbu, ponekad je knjigu čitao i jedan student Dozvoljeno nam je davati različite glasove likovima. Ovo može biti prikladno za izradu lutaka, pričanje stripova ili kazalište ili film, čak i za plastične aktivnosti, razvija puno mašte i aktivnost je koja vas čini sretnim
Gotovo je sve to izgubljeno, ali možda bismo im od malih nogu počeli usaditi sve one stvari koje komentirate, dugoročno bismo vidjeli rezultate. Pozdrav!
Hvala vam puno na doprinosu, zvuči vrlo zanimljivo. Da vidimo da li mogu uskoro testirati aplikaciju 😉 Pozdrav!