Όσοι από εμάς γράφουμε ή γράφουμε τακτικά πρέπει να έχουμε κατά νου μερικές απαραίτητες συστάσεις. Είναι αυτοί που μας βοηθούν διαχειριστείτε τις ιδέες και τον λόγο μας να τα βάλουμε σε τάξη και να τα εκφράσουμε όσο πιο ξεκάθαρα γίνεται. Φυσικά, η δημιουργική γραφή δεν είναι ίδια με τη συγγραφή περιεχομένου πως είναι. Οι αναγνώστες και τα μέσα μπορεί να είναι διαφορετικά και το μήνυμα. Αλλά αυτό 10 συμβουλές Φυσικά μπορούν να εφαρμοστούν σε οποιαδήποτε πτυχή της γραφής, προσαρμόζοντάς τις σε αυτές. Ας δούμε τι είναι. Μπορούμε να προσθέσουμε άλλα; 

1. Ας γράψουμε όταν έχουμε ξεκάθαρες ιδέες.

Ίσως είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Επισημάνετε αυτήν την πρώτη ιδέα ή κατάταξη αυτά που προκύπτουν για να τα αναπτύξουμε αργότερα και να τα καταστήσουμε σαφή. Και φυσικά έχουμε από το λεξικό σε οποιονδήποτε άλλο πόρο διαβούλευσης για να λύσουμε τις γλωσσικές, σημασιολογικές ή ορθογραφικές αμφιβολίες που μπορεί να προκύψουν. Βρίσκουμε πολλά στο Διαδίκτυο όπως το ΡΑΕ, Η Πανισπανικό Λεξικό, την Fundéu, Η Instituto Cervantes και μερικοί άλλοι.

2. Όσο περισσότερο διαβάζετε, τόσο καλύτερα θα είναι γραμμένο.

Και σε αυτό νομίζω Και οι αναγνώστες και οι συγγραφείς συμφωνούν. Ούτε είναι μια δραστηριότητα που μας λείπει γιατί σίγουρα το κάνουμε πάντα. Εάν δεν είναι αναγκαίο, είναι εκτός λειτουργίας ή αναψυχής. Το θέμα είναι ότι εκτός από το προσοχή για το περιεχόμενο, ας το θέσουμε επίσης στο δρόμο.

3. Η καλύτερη σειρά μιας πρότασης είναι η λογική: θέμα, ρήμα και συμπληρώματα.

Γνωρίζουμε ήδη πόσο πλούσια, εκτεταμένη και εύπλαστη είναι η γλώσσα μας. Οι φιγούρες του, οι στροφές του και η ευελιξία του, αλλά για τον Καίσαρα τι είναι και ο Καίσαρας Yoda δάσκαλος τι είναι του Master Yoda. Είναι πολύ πιο εύκολο να διατηρηθεί η λογική σειρά μιας πρότασης.

4. Ας έχουμε κατά νου ποιον απευθυνόμαστε και ποιος μας διαβάζει.

Προφανώς οι αναγνώστες αυτού του ιστολογίου δεν είναι οι ίδιοι με αυτούς του Paulo Coelho, Kafka, the Μάρκα ή την αναφορά ισολογισμού από το τμήμα λογαριασμών. Ούτε εμείς ως αναγνώστες βάζουμε τα ίδια μάτια για αυτό το άρθρο για Σταχτοπούτα όταν το διαβάζουμε στα παιδιά μας. Επίσης επηρεάζει κοινωνιολογικοί και πολιτιστικοί παράγοντες που μπορούμε να υποθέσουμε από αυτόν τον αναγνώστη. Πρώτα απ 'όλα αυτά απλή, απλή και προσιτή γλώσσα φυσικά για όλους, χωρίς να ξεχνάμε κάποια ποιότητα.

5. Προσοχή με τη χρήση της παθητικής φωνής.

Με μετάδοση αγγλικώνΕίναι σύνηθες να βλέπουμε πώς το δημοσιογραφικό σμήνος αυτής της χώρας αρέσει να χρησιμοποιεί την παθητική φωνή σε πρωτοσέλιδα, εισαγωγές ή περιεχόμενο των άρθρων τους. Αλλά αποδεικνύεται αυτή η γλώσσα μας λειτουργεί με ενεργή φωνή, δηλαδή, είναι τα θέματα που είναι σχετικά, όχι τα αντικείμενα. Ας πρωταγωνιστήσουμε στη δράση, ας μην μας ξεπεράσει.

6. Ας σώσουμε τις μεγάλες προτάσεις. Τείνουν να συγχέονται.

Μερικοί από εμάς έχουν αυτό το επικίνδυνο χόμπι και συμπεριλαμβάνω τον εαυτό μου. Ως δημιουργικός συγγραφέας τείνω σε εκείνες τις μεγάλες προτάσεις που μερικές φορές μπορώ να κυριαρχήσω και μερικές φορές όχι τόσο πολύ. Ωστόσο, ας πούμε ότι γράφοντας ένα μυθιστόρημα δίνουμε στους εαυτούς μας περισσότερη ελευθερία με στιλ ή αυτό που θέλουμε να εκφράσουμε χρειάζεται. Αλλά όταν γράφετε πρέπει να προσπαθήσουμε να είμαστε ακριβείς και έρχομαι στο ψαχνό. Ας ελέγξουμε αυτούς τους υφισταμένους, αυτές τις τοποθετήσεις και αυτές τις περιηγήσεις. Ή ας μην κάνουμε παρέα μαζί τους.

7. Ας προσπαθήσουμε να αποφύγουμε υπερβολικά επίθετα.

Ωρες ωρες αφήνουμε τους εαυτούς μας να παρασυρθούν από το συναίσθημα, απογοήτευση ή οργή και συνεχίζουμε να υποδηλώνουμε ή να υπονοούμε. Όταν γράφετε περιεχόμενο, πρέπει να το κάνετε προσπαθήστε να ξεφύγετε από την υποκειμενικότητα λίγο έμφυτη που έχουμε.

8. Ας μην ερωτευθούμε τόσο πολύ με τα κείμενά μας. Ας βάλουμε μια απόσταση.

Όλοι το κάνουμε υπέροχα καλά και το ξέρουμε. Άλλωστε, μας έχουν πει. Εκτός αυτού, το πιστεύαμε. Έχουμε γράψει ένα στρογγυλό άρθρο, πολύ καλό. Στην πραγματικότητα, το κάνουμε πάντα. Ίσως μια μέρα είναι μικρότερη ή μας έχει κοστίσει περισσότερο ή μας αρέσει λιγότερο το θέμα, αλλά δεν αποτυγχάνουμε. Έχουμε ένα άγγιγμα, ένα δώρο. Γεννηθήκαμε με ένα μολύβι ανάμεσα στα δάχτυλά μας, ένα πληκτρολόγιο κάτω από τα χέρια μας. Κανείς δεν μας ισούται να δημιουργούμε λέξεις και να τα συνδυάζουμε. Κάποιοι καλούνται πίνακας επιστολών. Για εμάς, καθηγητές. Λοιπόν αυτό.

9. Ας μην φοβόμαστε να διασχίσουμε.

Τι έχει απομείνει, τι δεν προσθέτει, τι δεν είναι, τι δεν χτυπάει κουδούνι. Ολα αυτά πρόσθετα που δεν παρέχουν τίποτα. Είναι περίπλοκο. ο πνεύμονες είναι μέρος της ζωής μας και τώρα, στην επικρατούσα πολιτική και γλωσσική ορθότητα, το ευφημισμοί είναι το καθημερινό μας ψωμί. Έχουμε φορτωθεί διαχωρισμός των φύλων (δεν έχουμε πλέον σεξ) και λύσεις στέγασης. Έπρεπε να μάθουμε να ζούμε μαζί τους, αλλά μπορούμε να σώσουμε πολύ άχυρο. Αν θέλουμε, φυσικά.

10. Ας ξαναδιαβάσουμε, αναθεωρήσουμε και διορθώσουμε.

Και ξανα. Χωρίς να κουράζεστε. Και αν μπορούμε, το θεμελιώδες είναι ας περάσει λίγο χρόνο μετά από μια πρώτη επανεξέταση. Εμφανίζεται πάντα ένα τυπογραφικό λάθος, μια λέξη που είχαμε εσωτερικεύσει αλλά δεν βάζαμε, μια ύπουλη μικρογραφία. Μπορεί να είναι λίγα λεπτά ή μια μέρα, αλλά ας το δοκιμάσουμε. Θα μας ωφελήσει σίγουρα.

Και λοιπόν? Μπορούμε να προσθέσουμε άλλες συμβουλές;

πηγή: Cálamo και Cran