Hvis der er en type bog, som jeg virkelig kan lide, men som jeg desværre næppe har tid til at læse, er det den prøve. Hvorfor siger jeg, at jeg næsten aldrig har tid til at læse dem? Nå, fordi jeg bruger dem næsten som en guide:
- Jeg bruger meget mere tid sammen med dem end med en normal bog.
- Jeg kan godt lide at læse dem langsomt og skrive ned de sublime ideer, som forfatteren har haft, enten i en separat notesbog eller på siden af bogen.
- Jeg understreger dem, og nogle gange er der fragmenter, som jeg læser og læser igen flere gange.
- Jeg leder efter essaybøger svarende til emnet for den bog, jeg læser på det tidspunkt osv.
Alligevel vil jeg ikke stoppe med at anbefale nogle af disse bøger, der er ret banebrydende i dag og giver meget at tale om (nogle mere end andre).
"Skoleverden på hovedet" (Eduardo Galeana)
- Forfatter: Eduardo Galeano
- Genre: Essay
- Leder: 2005. århundrede, XNUMX
- ISBN: 9788432312076
Resumé
For hundrede og tredive år siden, efter at have besøgt Eventyrland, trådte Alice ind i et spejl for at opdage verden på hovedet. Hvis Alice blev genfødt i vores dage, behøvede hun ikke at gå igennem noget spejl: hun skulle bare se ud af vinduet. I slutningen af årtusindet ser verden på hovedet op: det er verden som den er, med venstre til højre, navlen på ryggen og hovedet på fødderne.
"Moralens slægtsforskning" (Friedrich Nietzsche)
- Forfatter: Friedrich Nietzsche
- Genre: Essay
- Leder: Alliance, 2011
- ISBN: 9788420650920
Resumé
Slægtsforskningen er Friedrich Nietzsches mørkeste og mest grusomme arbejde. Hans første afhandling handler om kontrasten mellem begreberne "godt" og "dårligt" samt den efterfølgende transformation af deres betydning ved hjælp af den jødisk-kristne fortolkning. Den anden afhandling analyserer dårlig samvittighed, hvis skyld i primitive tider var skyld forstået ikke i betydningen moralsk ansvar, men som svarende til materiel gæld. Den sidste del, der annoncerer supermands nye ideal, analyserer betydningen af asketisme.
"Universel berygtethed" (Jorge Luis Borges)
- Forfatter: Jorge Luis Borges
- Genre: Essay
- Leder: Destiny, 2004
- ISBN: 9788423336722
Resumé
De syv historier, der udgør Historia universal de la infamia udtrækker biografier og anekdoter fra forskellige kulturelle og geografiske virkeligheder for at omdanne dem ved hjælp af en allegorisk vilje og et barokudtryk til et korrekt litterært stof. Bindet inkluderer "Hombre de la Esquina Rosada", en af Borges mest berømte stykker, og "Etcétera", seks noter eller glosser, hvor den forbløffende kultur, der markerer grænserne for hans litterære rum, skinner. Universal History of Infamy er muligvis den bog, der mest tiltrækker læsere, da alle historierne er baseret på virkelige kriminelle.
"For fornøjelsen at læse" (John Cruz Ruiz)
- Forfatter: Juan Cruz Ruiz 'pladsholderbillede'
- Genre: Essay
- Udgiver: Tusquets Editores
Resumé
Juan Cruz giver os en lang samtale om den professionelle oplevelse og livseventyr af Beatriz de Moura, grundlægger og redaktør af Tusquets Editores i 45 år. Det fortæller oprindelsen, vanskelighederne og succeserne med at opbygge et katalog og opretholde det i årtier. Kort sagt tegnes en usædvanlig redaktionel bane i vores tradition, der er født af et kald, men også af en smag til læsning. Hvad har fået dette katalog til at ligne den unge kvinde, der i slutningen af tresserne besluttede at gå i gang med dette eventyr? Denne bog forklarer nøglerne, mens man sporer en førstepersons tilgang til nyere litterær og kulturhistorie.
"Bøger og frihed" (Emilio Lledo)
- Forfatter: Emilio Lledo
- Genre: Essay
- Udgiver: RBA
Resumé
Dette bind samler nogle af de mest fremragende tekster af Emilio Lledó om en af de væsentligste manifestationer af vores evne til at skabe, genskabe os selv: bøger. Bøger bevarer hukommelsen og dermed muligheden for at gå ud fra hver læsers blik, låst i øjeblikke af deres egen tid, ind i dialogrummet, deres frigørelse, deres frihed. Bøger, sprog, hukommelse, dialog, poesi, frihed: en uforlignelig gave, for det væsen, vi er, for det væsen, som vi skulle være. Denne bog hjælper os med at forstå, hvad læsning er, og hvad den er beregnet til.