La tornada a l'escola amb el «Hobbit» a la motxilla.

Durant aquestes dues últimes setmanes, milions de nens i joves del nostre país han tornat a la rutina de la seva vida escolar. Les classes s'han tornat a omplir d'ànimes disposades a continuar amb el seu creixement cultural, formatiu i en definitiva, vital.

Per la meva experiència com a pedagog i després de diversos anys convivint amb la vida educativa a diversos nivells, puc afirmar que una de les principals qüestions que preocupa als mestres i condiciona, de forma negativa, a el desenvolupament educatiu dels alumnes, és la falta d'hàbits de lectura i les seves conseqüències en forma d'una deficiència, gairebé endèmica, pel que fa a comprensió lectora es refereix.

Aquesta dificultat comporta, en molts casos, uns resultats molt baixos en pràcticament totes les assignatures i un retard en el procés d'aprenentatge que pot ocasionar diverses situacions educatives poc favorables per als alumnes.

Per aquesta raó és més que necessari insistir, des de casa i des de les escoles, en la necessitat, pràcticament vital, d'adquirir des de ben petits un hàbit de lectura que permeti als nens i joves superar les seves limitacions comprensives i ortogràfiques.

Lògicament això no és tasca fàcil i, segurament, fracassarem en l'intent que, en aquest món ple d'estímuls aparentment més desitjables, els més joves de la casa trobin el gust per la lectura. Una cosa que s'accentua a mesura que aquests creixen, convertint-se, així,  en un cercle de el qual no es pot sortir ja que, si no s'entén el que es llegeix, és inevitable que l'avorriment envaeixi el seu cos i les ganes de llegir s'esvairan irremeiablement de forma immediata.

Per això és molt important escollir correctament el llibre que es va a llegir. Com a pedagog diré que l'ideal és que sigui el propi nen qui triï el llibre que s'adapti millor als seus gustos i motivacions. De tota manera, és molt habitual que els nens no sàpiguen de llegir ja que tot per a ells significa el mateix: avorriment i obligació.

Davant aquesta conjuntiva és molt aconsellable guiar, des de la nostra perspectiva d'adult, l'elecció d'un llibre idoni en cada cas. En aquesta ocasió, us proposo el «arxiconegut» Hobbit, De JRR Tolkien. Una gran elecció, sense cap dubte, per a alumnes de a partir de 11 anys en endavant. A hores d'ara molts pensareu que m'he tornat boig i que segurament he rebut el títol de pedagogia en una fira.

Doncs bé, fins al moment estic en els meus tretze i vaig a argumentar la meva proposta el millor possible perquè ningú dubti de la meva experiència en el camp educatiu. Primer de tot, m'agradaria fer esment a l'origen de l'propi llibre. Hem d'entendre que l'escriptor sud-africà va escriure "The Hobbit, or There and Back Again" (Títol original en anglès) per a gaudi dels seus fills i perquè s'entretinguessin amb un conte escrit pel seu pare. Per tant, cal destacar que va ser considerat en la seva època com un llibre infantil amb tot el que això comporta.

Això fa que la narració, en contra del que popularment es creu, sigui amena i trepidant, al mateix temps que ràpida i entretinguda. Adaptada per tant a el públic més jove. Una cosa que la fa poc tediosa tot i que molts la considerin una novel·la apta només per a "frikis" de la temàtica.

El llibre presenta un vocabulari senzill i una extensió assequible. Una cosa a tenir molt en compte a l'hora de cridar l'atenció dels lectors menys experimentats. Tot això combinat amb una història fantàstica i genuïna, sens dubte revolucionària per l'època, pot fer que enganxi als nens fomentant, d'aquesta manera, la seva imaginació per traslladar-los a un món totalment nou i sense parangó per a ells. Sense esmentar l'enriquiment culturar relacionat amb la rellevància de el llibre dins de la història de la literatura.

Per tant, estem parlant de  un gran llibre per iniciar-se en la lectura o simplement per continuar refermant els hàbits tan saludables que comporta llegir. Tot això, mentre s'endinsen a la cova d'un dels gèneres més fascinants de la literatura, la fantasia.