কিভাবে একটি তর্কমূলক রচনা লিখতে হয়

একটি তর্কমূলক পাঠ্য এমন একটি পাঠ্য যা লেখার মধ্যে থাকা ধারণাটির প্রাসঙ্গিকতা সম্পর্কে পাঠককে বোঝানো বা বোঝানোর উদ্দেশ্যে তৈরি করা হয়। এর জন্য, বিষয়বস্তুর সাথে সম্পর্কিত ব্যবহারিক এবং/অথবা তাত্ত্বিক ভিত্তিগুলির একটি সিরিজ ব্যাখ্যা করা সর্বদা প্রয়োজন। অতএব, ইস্যুকারীর অবশ্যই আলোচিত বিষয়ে দৃঢ় এবং যাচাইযোগ্য জ্ঞান থাকতে হবে।

সমস্ত তর্কমূলক পাঠ্যের বার্তা প্রাপকের জন্য একটি পরিষ্কার এবং সহজে বোঝার পয়েন্ট প্রয়োজন। উপরন্তু, এই ধরনের লেখা অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট অবস্থান বা দৃষ্টিভঙ্গি দেখাতে হবে সুপ্রতিষ্ঠিত মন্তব্যের মাধ্যমে (পক্ষে বা বিপক্ষে)। উদাহরণস্বরূপ: একটি সম্পাদকীয়, একটি মতামত নিবন্ধ, একটি অস্বীকার, কারণগুলির একটি ব্যাখ্যা, একটি সমালোচনামূলক প্রবন্ধ, অন্যদের মধ্যে।

একটি তর্কমূলক প্রবন্ধ লেখার পদক্ষেপ

একটি ভঙ্গি স্থাপন করুন

যেকোন তর্কমূলক পাঠ্যের লক্ষ্য হল ব্যাখ্যা করা যে কেন একটি সত্য, ধারণা বা সিদ্ধান্ত এক উপায় বা হওয়া উচিত এবং অন্যভাবে নয়। যাহোক, মতাদর্শ, পক্ষপাত বা কুসংস্কার মুক্ত একটি যুক্তি তৈরি করার পরামর্শ দেওয়া হয়, যদিও একই সময়ে, এটি অবশ্যই একটি অবস্থান প্রতিফলিত করবে। দৃষ্টিকোণটি অগত্যা একক নয়, এটি একটি থিম বা দ্বন্দ্বের চারপাশে দুই বা ততোধিক অবস্থান হতে পারে।

একটি প্রস্তাব করুন এবং এটি ন্যায্যতা

সাধারণত, তর্কমূলক পাঠ্যের প্রথম অনুচ্ছেদে, নির্বাচিত বিষয় কী এবং কেন তা ব্যাখ্যা করার লক্ষ্যে একটি প্রস্তাব উপস্থাপন করা হয়েছে।. তারপরে, উল্লিখিত প্রস্তাবের জন্য একটি ন্যায্যতা উপস্থাপন করা প্রয়োজন যেখানে বিশ্লেষণের জন্য স্নায়বিক কারণগুলিকে রক্ষা করা হয়।

এটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ সবচেয়ে বিশ্বাসযোগ্য যুক্তিগুলি পাঠকের কাছে এক বা একাধিক দৃষ্টিভঙ্গির স্পষ্ট অভিব্যক্তির সাথে বস্তুনিষ্ঠতা প্রকাশ করে. ইস্যুকারীর মতামত এবং ধারণাগত বিশ্বস্ততার মধ্যে এই ধরনের ভারসাম্য তথাকথিত তর্কমূলক সংস্থানগুলির অন্তর্ভুক্তির মাধ্যমে অর্জন করা হয়।

সবচেয়ে সাধারণ তর্কমূলক সম্পদ

• স্বীকৃত লেখকদের কাছ থেকে শব্দগুচ্ছ উদ্ধৃতি (কর্তৃপক্ষের আর্গুমেন্ট);
• সঠিক বর্ণনা;
• উদাহরণ (সাদৃশ্যের যুক্তি) এবং সূচিবদ্ধ প্রকাশনাগুলির উল্লেখ (প্রেস, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ, আইন)…;
• প্যারাফ্রেজ;
• বিমূর্ততা;
• সাধারণীকরণ, গণনা এবং ভিজ্যুয়াল স্কিম।

বিভিন্ন পরিস্থিতিতে সম্ভাব্য ফলাফল জাহির

একটি ভাল তর্কমূলক পাঠ্যের মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন ভবিষ্যত পরিস্থিতি প্রতিফলিত করতে সক্ষম আলোচনা। অন্য কথায়, নিবন্ধের মূল অংশটি অবশ্যই ইস্যুকারীর অবস্থানকে যাচাই করার বাইরে যেতে হবে যাতে অন্য দৃষ্টিভঙ্গির ক্ষতি হয়. অন্যথায়, লেখা মলিন হয়ে যায়; অতএব, এটি পাঠকের মতামতকে বোঝাতে এবং অনেক কম পরিবর্তন করে না।

অনুযায়ী, বিভিন্ন ফলাফলের বর্ণনা সহ ন্যায্যতার সাথে পরামর্শ দেওয়া হয় — কম সুবিধাজনক — অন্যান্য দৃষ্টিকোণ থেকে। এর জন্য, বিভিন্ন ধরণের যুক্তি (কর্তৃপক্ষের পূর্বোক্ত যুক্তি এবং সাদৃশ্যের যুক্তি সহ) পরিচালনার সাথে পরিচিত হওয়া খুব সুবিধাজনক। সেগুলি নীচে উল্লেখ করা হয়েছে:

• অনুমানমূলক যুক্তি: একটি অনুমান একটি পরিচিত বা নির্দিষ্ট রেজোলিউশন বাড়ে.
• উদ্দীপক যুক্তি: ভিত্তিটি একটি অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে এবং একটি সাধারণ উপসংহারের দিকে নিয়ে যায়।
• অপহরণমূলক যুক্তি: এটি একটি অনুমান যা ব্যাখ্যা করা বা সংস্কার করা আবশ্যক।
• যুক্তিযুক্ত যুক্তি: সঠিক প্রস্তাব রয়েছে যা একটি অকাট্য উপসংহারে নিয়ে যায়।
• সম্ভাব্যতা আর্গুমেন্ট: পরিসংখ্যানগত তথ্য দ্বারা সমর্থিত.
• আবেগপূর্ণ যুক্তি: একটি বক্তৃতা যা পাঠকের আবেগকে আপীল করে।

সমাধান

যুক্তির সমাপ্তিতে অবশ্যই উত্থাপিত ইস্যু বা দ্বন্দ্বের একটি সংক্ষিপ্ত সমাপ্তি (আলগা শেষ না রেখে) অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে। পরিপূরক হিসাবে, শেষ অনুচ্ছেদে বিশ্লেষণ প্রসারিত করার জন্য একটি আমন্ত্রণ অন্তর্ভুক্ত করতে পারে। এইভাবে, পাঠক একটি সম্পূর্ণ প্যানোরামা পায়—লেখকের অবস্থান, বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে উদ্ধৃতি এবং বিভিন্ন ভবিষ্যত পরিস্থিতি—যা তাকে নিজের মতামত তৈরি করতে দেয়।

একটি তর্কমূলক পাঠ্যের কাঠামো

ভূমিকা

লেখকের দৃষ্টিকোণ একটি ব্যাখ্যা অন্তর্ভুক্ত, টেক্সট (প্রাথমিক থিসিস) রক্ষা করা কেন্দ্রীয় ধারণার সাথে একত্রে সম্বোধন করা সমস্যা বা সমস্যার প্রেক্ষাপট।

যুক্তির মূল অংশ

ধারণার বিকাশ বুঝুন, তথ্য, বিষয়ের উপর কর্তৃত্ব সম্পন্ন ব্যক্তিদের কাছ থেকে উদ্ধৃতি, অন্যান্য অবস্থানের সম্ভাব্য ফলাফল এবং লেখকের পদ্ধতির সাথে বৈপরীত্য।

উপসংহার

চূড়ান্ত যুক্তি কভার চিকিত্সা করা বিষয়ের মূল পয়েন্টগুলির সংশ্লেষণ এবং ভবিষ্যতের জন্য সুপারিশগুলির সাথে (যদি প্রযোজ্য হয়)। দেখা যায়, এটি একই বজায় রাখে একটি প্রবন্ধের গঠন।

তর্কের গুরুত্ব

এটি একটি খুব দরকারী সামাজিক বিজ্ঞান দক্ষতা যখন যোগাযোগ এবং একটি দৃষ্টিকোণ রক্ষা করে. অতএব, এই দক্ষতাটি নিখুঁত করা মানুষকে বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা বিকাশের সময় তাদের নিরাপত্তাহীনতার সাথে ইতিবাচকভাবে মোকাবেলা করতে সহায়তা করে। এই কারণে, যুক্তিটি বিতর্কের ভিত্তি তৈরি করে।

পেশাগত পরিসরে, যে কোন সফল আলোচকের জন্য তর্ক এবং বিতর্ক অপরিহার্য দক্ষতা। এইভাবে, ব্যক্তি তার জন্য (বা তিনি যে কোম্পানির প্রতিনিধিত্ব করেন তার জন্য) সবচেয়ে সুবিধাজনক চুক্তি পাওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে। একইভাবে, এই যোগাযোগ দক্ষতাগুলি গ্রুপ কাজের কৌশল বাস্তবায়নের পাশাপাশি ধারণার আদান-প্রদানে সহায়তা করে।

পাবলিক সংলাপে ঐকমত্য

যুক্তিহীন এবং উপযুক্ত ভাষার ব্যবহারে প্রণীত অন্যদের প্রতি শ্রদ্ধাহীন একটি পাবলিক সংলাপের ধারণা করা অসম্ভব।. এই নিয়মগুলি ব্যতীত, আলোচনাটি অযৌক্তিক এবং টেকসই হয়ে ওঠে। বৃথা নয়, যে কোনো সমাজে সাধারণ সমস্যা বুঝতে ও সমাধানের জন্য সভ্য মত বিনিময় অপরিহার্য।

অবশ্যই, যেকোনো পাবলিক স্পেসে—রাজনৈতিক বিতর্কে, উদাহরণস্বরূপ—পাল্টা যুক্তি উত্তপ্ত হতে পারে। একই পথে, আরও অভিজ্ঞ বক্তারা প্রায়ই বিড়ম্বনাকে সম্পদ হিসেবে ব্যবহার করেন যাতে তাদের বিরোধীদের অবস্থান ক্ষুন্ন করা যায়। উপরন্তু, একটি বিতর্কের অংশগ্রহণকারীদের অবশ্যই আলোচনার নিয়মগুলির উপর একটি পূর্বের ঐকমত্যে পৌঁছাতে হবে।

তর্কমূলক পাঠ্য থেকে বিতর্ক

সংজ্ঞা দ্বারা বিতর্ক একটি বিতর্কিত এবং প্রাসঙ্গিক বিষয় নিয়ে আলোচনা করে, এইভাবে, একটি স্বাভাবিক আগ্রহের উদ্ভব হয় যার যৌক্তিক উদ্ভব হল ধারণাগুলির দ্বন্দ্ব। তারপর, স্পষ্টতই, বিরোধের সদস্যদের তাদের দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করার জন্য আগে থেকেই প্রস্তুতি নিতে হবে। অর্থাৎ, আলোচনা করা বিষয়টি পর্যালোচনা করুন, আপনার প্রতিপক্ষকে জানুন এবং আপনার বক্তৃতা অনুশীলন করুন।

এটি লক্ষ করা উচিত যে বিতর্কের কাঠামো — ভূমিকা, প্রাথমিক ব্যাখ্যা, আলোচনা এবং উপসংহার — তর্কমূলক পাঠ্যটিতে পূর্বে উন্মোচিত যেটির সাথে বেশ মিল রয়েছে। এই কারনে, একটি বিতর্কে অংশগ্রহণকারীর জন্য সবচেয়ে বুদ্ধিমান সুপারিশ হল, অবিকল, একটি তর্কমূলক পাঠ্য লেখা। এছাড়াও, মডারেটরের কাজগুলি বিবেচনা করা প্রয়োজন:

• বিষয় পরিচয় করিয়ে দিন;
• অংশগ্রহণকারীদের হস্তক্ষেপের পালা মঞ্জুর করুন;
• হস্তক্ষেপের সময় নিরীক্ষণ;
• সম্মানজনক ভাষা ব্যবহার নিশ্চিত করুন;
• নিশ্চিত করুন যে বিতার্কিকরা সম্মত বিষয়ের উপর ফোকাস করে।

বিখ্যাত তর্কমূলক পাঠ্য (বক্তৃতা)

• আমার একটি স্বপ্ন আছে (আমার একটি স্বপ্ন আছে), মার্টিন লুথার কিং জুনিয়র.
• প্লাজা ডি মায়োতে ​​শ্রম দিবসে এভিতার (মারিয়া ইভা ডুয়ার্তে ডি পেরন) বক্তৃতা (মে 1, 1952)।