একটি সাহিত্য পাঠ হল এমন এক ধরনের পাঠ্য যার মূল উদ্দেশ্য হল এর বক্তৃতার কাব্যিক বা নান্দনিক ফাংশন তুলে ধরা।. অতএব, এটি পাঠ্য টাইপোলজি এবং ভাষার ফাংশনগুলিতে ফিরে যায় (উল্লেখযোগ্য, অভিব্যক্তিপূর্ণ, আপেক্ষিক, ধাতব ভাষাগত, কাব্যিক)। একটি পাঠ্যের বৈশিষ্ট্য যা সাহিত্যিক এবং যা এটিকে একটি অ-সাহিত্যিক পাঠ্য (সাংবাদিক, বিজ্ঞাপন, বৈজ্ঞানিক, ব্যাখ্যামূলক, তর্কমূলক, বৈজ্ঞানিক, বর্ণনামূলক, আইনী পাঠ্য ইত্যাদি) থেকে আলাদা করে, তা হল একটি যত্নশীল, নান্দনিকভাবে ধারণাগুলি প্রেরণ করা। উপায়। , বিদ্যমান অনেক শৈলীর মধ্যে।
সাহিত্য উপাদান অনেক খেলা দেয় এবং সর্বাধিক সম্ভাবনা আছে, তাই কিছু সাহিত্যিক পাঠ্য অন্যান্য পাঠ্যের সাথে বৈশিষ্ট্যগুলিও ভাগ করে, যেমন বর্ণনা, প্রকাশ বা যুক্তি. একইভাবে, এই ধরণের পাঠ্যের মধ্যে, নিম্নলিখিত তিনটি বিভাগ যা বিভিন্ন ধরণের সাহিত্য পাঠ (গীতিমূলক, আখ্যান এবং নাটকীয়) এবং সেইসাথে তাদের বৈশিষ্ট্যগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে।
সাহিত্য পাঠের বৈশিষ্ট্য
- নান্দনিক ফাংশন এবং মহান অভিব্যক্তি ক্ষমতা. এই পাঠ্যের মূল উদ্দেশ্য হল শব্দের উপযুক্ত নির্বাচন, চিত্র বা সাহিত্য সম্পদের ব্যবহার দ্বারা পাঠককে চালিত করা।
- তারা সাধারণত একটি শক্তিশালী বিষয়বাদ দ্বারা প্রভাবিত. এবং এটি এমনকি যুক্তির মাধ্যমে প্ররোচনাকে সরাতে পারে, যদিও অন্তর্নিহিতভাবে।
- শৈলী। এটি লেখকের সৃজনশীল স্বাধীনতা দ্বারা সীমাহীন; এটি একটি শৈল্পিক আন্দোলনের বৈশিষ্ট্যগুলিতেও প্রতিক্রিয়া জানাতে পারে।
- কাল্পনিক চরিত্র. একটি বিচার বাদে সাহিত্যের পাঠ্যগুলি বেশিরভাগই বাস্তবতার বিনোদন, বা এটি থেকে দূরে। থিমগুলি সমানভাবে অসংখ্য হতে পারে, তবে যুক্তিযুক্ত।
- এক্সটেনশন খুব বৈচিত্রপূর্ণ হতে পারে; বিশেষ করে বর্ণনামূলক পাঠ্যগুলি এর জন্য আলাদা (একটি মাইক্রো-গল্প বা একটি উপন্যাস দেখুন)।
সাহিত্য পাঠের প্রকার
গীতিমূলক সাহিত্য পাঠ্য
এই গ্রন্থগুলির প্রধান বৈশিষ্ট্য হল এগুলি বেশিরভাগ পদে রচিত।. যাইহোক, বিশ্ব সাহিত্যে গত শতাব্দীতে এটি পরিবর্তিত হয়েছে। এখন অনেক ধরনের কবিতা আছে যেগুলো পদ্য বা পাঠে লেখা হয় না যাকে বলা হয় "কাব্যিক গদ্য"। যাইহোক, যদি আমাদের ধ্রুপদী ধারণার সাথে লেগে থাকতে হয়, এই সাহিত্য পাঠগুলি স্তবকের মাধ্যমে গঠিত হয় যেগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি খুব বৈচিত্র্যময়; তাদের একটি ছন্দ আছে এবং ছন্দ থাকতে পারে বা নাও হতে পারে।
সম্প্রসারণটি দম্পতি থেকে বিস্তৃত কবিতা পর্যন্ত বিস্তৃত যা বেশিরভাগ সময় লেখকের অন্তরঙ্গ অভিব্যক্তিকে চিত্রিত করে। এটি প্রতিফলন সম্পাদন করার জন্য কবির সবচেয়ে ব্যক্তিগত চ্যানেল অথবা বিভিন্ন বিষয় সম্পর্কে কথা বলুন যা অতিক্রান্ত, অথবা যেগুলি তাদের নিজস্ব বা অন্য মানুষের দ্বারা ভাগ করা অনুভূতি দেখায়৷ এগুলি এমন পাঠ্য যেগুলির অনেক সম্ভাবনা রয়েছে কারণ তারা বিভিন্ন সাহিত্য সম্পদ ব্যবহার করে এবং যেখানে উপযুক্ত, অলঙ্কৃত চিত্র।. উদাহরণ: কোয়াট্রেন, সনেট, লিরা, কাপলেট বা দশম।
আমার চোখ বন্ধ কর
ছায়া যে সাদা দিন আমাকে নিতে হবে,
এবং আমার এই আত্মা মুক্ত করতে পারেন
তার উদ্বিগ্ন আগ্রহের চাটুকারিতার সময়;
[…] (এর থেকে একটি সনেটের টুকরো কাব্য রচনা ফ্রান্সিসকো ডি কুয়েভেদোর)।
বর্ণনামূলক সাহিত্য পাঠ্য
উপন্যাস, গল্প বা ছোটগল্প প্রাধান্য পায়। এগুলি গদ্যে লেখা পাঠ্য যা একটি গল্পের ক্রিয়া বর্ণনা করে এবং বলে।. এটিতে এই ধরণের পাঠ্যের জন্য মৌলিক সাহিত্য উপাদান রয়েছে, যেমন বর্ণনাকারী, চরিত্র, সংলাপ, স্থান, সময়, প্লট এবং থিম। কথোপকথন ছাড়াও, এই পাঠ্যগুলিতে বর্ণনা তুলনামূলকভাবে গুরুত্বপূর্ণ, যদিও কিছু আছে যারা খুব সংক্ষিপ্ত বর্ণনা করে এবং অন্যরা আরও বিস্তারিত বর্ণনা করে। এই অর্থে এটি গল্পের ধরন এবং লেখকের শৈলীর উপর নির্ভর করবে। তবুও, ক্রিয়াটি সমানভাবে প্রাধান্য পাবে, কারণ এটি এমন একটি পাঠ্যের বৈশিষ্ট্য যা একটি গল্প বলে এবং ঘটনাকে অগ্রসর করে (একটি ভূমিকা, একটি মধ্যম এবং একটি ফলাফল) কম বা বেশি উত্তেজনা সহ।
অনুরূপভাবে, ক্ষুদ্র-গল্পের ক্ষেত্রে যে এক্সটেনশনটি কয়েক লাইন হতে পারে, বা একটি উপন্যাসে শত শত পৃষ্ঠা থাকতে পারে, তাও প্রাসঙ্গিক। এই লেখাগুলো কাল্পনিক, কম-বেশি বাস্তবসম্মত, চমত্কার, অথবা কোনো নির্দিষ্ট ঘরানার। (রোম্যান্স, অ্যাডভেঞ্চার, হরর, ইতিহাস, কল্পবিজ্ঞান)।
অবশেষে, এই ধরনের একটি ন্যূনতম শ্রেণিবিন্যাস করার মাধ্যমে, প্রবন্ধগুলিও এখানে অন্তর্ভুক্ত করা হবে, যদিও তাদের আরও শিক্ষামূলক কাজ রয়েছে।. কিন্তু সেগুলোও গদ্যগ্রন্থ। আখ্যানমূলক সাহিত্য গ্রন্থের আরও কিছু উদাহরণ হল কিংবদন্তি, উপকথা বা ছোটগল্প।
তিনি যখন জেগেছিলেন, ডাইনোসর তখনও ছিল।
(অগাস্টো মন্টেরোসোর মাইক্রো-গল্প)।
নাটকীয় সাহিত্য পাঠ
এই লিখিত সাহিত্যের চূড়ান্ত লক্ষ্য উপস্থাপনা. সমস্ত যুগে আমরা তাদের একটি নাটকের স্ক্রিপ্ট হিসাবে মনে করি। যাইহোক, আজ এমন সাহিত্য পাঠ রয়েছে যা ফিল্ম এবং টেলিভিশনের জন্য অভিযোজিত হওয়ার জন্য লেখা হয়। তাদের আরেকটি মৌলিক বৈশিষ্ট্য হলো তাদের একজন বর্ণনাকারীর অভাব রয়েছে; তারা শুধুমাত্র সংলাপ এবং মঞ্চ নির্দেশাবলী ব্যবহার করে যে কর্ম, স্থান বা সময়, বা অক্ষর নিজেরাই নির্দেশ করে। কিন্তু কোনো বর্ণনামূলক ভয়েস নেই যা বাকি উপাদানগুলোকে সংগঠিত করে।
থিমগুলি অসীম, কিন্তু এটি ক্রিয়ার একটি উত্তরাধিকার হিসাবে, একটি আদেশের প্রয়োজন এবং সেগুলি সাধারণত তিনটি ক্রিয়াতে বিভক্ত।, যেন তারা আখ্যান গ্রন্থের ভূমিকা, মধ্যম এবং ফলাফল। যাইহোক, অ্যাভান্ট-গার্ড এবং নতুন থিয়েটার নাটকটিকে রূপান্তরিত করেছে, তাই আরও ধরণের নাটকীয় সৃষ্টির জন্য জায়গা রয়েছে। বর্তমানে নাটকীয় পাঠ সাধারণত গদ্যে হয়; কিন্তু ইতিহাস জুড়ে এই পদ্য কল্পনা করা হয়েছে. সাধারণভাবে, এই পাঠ্যগুলির তিনটি মৌলিক প্রকার রয়েছে: কমেডি, ট্র্যাজেডি এবং নাটক।
চুসা: আপনার জিনিস সেখানে রাখুন. দেখো, ওটা বাথরুম, ওখানে গদি আছে। আমরা সেই পাত্রে "মারিয়া" রোপণ করেছি, কিন্তু এটি খুব কমই বৃদ্ধি পায়, সামান্য আলো নেই। (জামাইতো যে মুখটা বানাচ্ছে সেটা দেখে) তিনি এখানেই থাকতে চলেছেন।
জয়মিতো: হ্যাঁ, আমার উপরে। আমরা যদি ফিট না, খালা, আমরা ফিট না. তিনি যাকে খুঁজে পান তাকে এখানে রাখেন। অন্য দিন নীরব, আজ এই একটি. আপনি কি বিশ্বাস করেন যে এটি এল বুয়েন যাজকের আশ্রয়, বা কী?
চুসা: অভদ্র হবেন না।
এলিনা: আমি বিরক্ত করতে চাই না। তুমি না চাইলে আমি থাকি না আর আমি যাই।
জয়মিতো: এটা ঠিক, আমরা চাই না।
(এর টুকরো বাজারসে আল মোড়োজোসে লুইস আলোনসো ডি সান্তোস দ্বারা)।