ระหว่างม่าน: สรุป

ระหว่างผ้าม่านโดย Carmen Martín Gaite เป็นนวนิยายจากปี 1958. มันถูกโพสต์โดย บรรณาธิการปลายทาง และแสดงภาพชีวิตในจังหวัดต่างๆ ของสเปนที่สิ้นหวังในช่วงหลังสงคราม เป็นที่ยอมรับอย่างมีเกียรติ พรีมิโอนาดาล และเป็นหนึ่งในนวนิยายภาษาสเปนที่ดีที่สุดในศตวรรษที่ XNUMX อย่างไม่ต้องสงสัย

เป็นการอ่านที่จำเป็นแบบคลาสสิก แนะนำเป็นอย่างยิ่งสำหรับวัยรุ่นมัธยมปลาย หนังสือข้างเตียงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์วรรณกรรมล่าสุด. แล้วคุณละ มีไหม? คุณรู้ข้อโต้แย้งของเขาหรือไม่? ไปที่นั่นกัน!

ระหว่างม่าน: หนังสือและผู้แต่ง

บริบทและการประพันธ์

Carmen Martín Gaite เป็นนักเขียนจดหมายภาษาสเปนที่อุทิศตน ในปี 1988 เธอได้รับการยอมรับจาก รางวัล Prince of Asturias สาขาวรรณกรรม. เขาเกิดที่ซาลามันกาในปี 1925 และใช้ชีวิตร่วมกับนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่อีกคนหนึ่ง ราฟาเอล ซานเชซ เฟอร์โลซิโอ

Martín Gaite อยู่ในกลุ่ม Generation of 50นั่นคือลูกหลานแห่งสงครามหรือคนรุ่นเงียบในแง่ประชากรศาสตร์ วรรณกรรมของคนยุคนี้ รวมทั้งนวนิยายเรื่องนี้ ตระหนักดีถึงสงครามกลางเมืองและหลังสงคราม ไม่ใช่เพียงความขัดแย้งทางอาวุธหรือผลกระทบทางการเมืองหรือเศรษฐกิจเท่านั้น งานเขียนประเภทนี้พูดถึงความบกพร่องทางวัตถุและเหนือสิ่งอื่นใดคือจิตวิญญาณ สิ่งที่ต้องใช้ในการดำรงชีวิตในช่วงหลังสงคราม และความบอบช้ำทางอารมณ์ในชีวิตประจำวันหลังสงคราม มันคือการจัดองค์ประกอบใหม่ของปัจเจกบุคคลในสังคมที่อยู่ภายใต้ระบอบเผด็จการเช่นกัน

นักเขียนส่วนใหญ่ที่อยู่ในขบวนการนี้เป็นคนชั้นกลางที่มีโอกาสฝึกฝนวิชาการมาแต่ไหนแต่ไร พวกเขามีความไวต่อการมองเห็นความเป็นจริงทางสังคมที่อยู่รอบตัวพวกเขา. ต้องเสริมว่าพวกเขายังมีข้อมูลเชิงลึกเพียงพอที่จะเขียนในระยะทางที่กำหนดและเผยแพร่โดยข้ามข้อจำกัดของการเซ็นเซอร์

ระหว่างผ้าม่าน

บางทีการกล่าวว่าเป็นหนังสืออัตถิภาวนิยมก็ถือได้ว่ามีอยู่มาก อย่างไรก็ตาม อาจกล่าวได้ว่า ระหว่างผ้าม่าน เป็นหนังสือที่พูดถึงการดำรงอยู่ เกี่ยวกับความน่าเบื่อที่มักมาพร้อมกับมันโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเราอยู่ในเมืองต่างจังหวัดที่มีภูมิหลังหลังสงคราม ดังนั้นการออกจากความเป็นจริงและความคาดหวังนั้นหายาก เพิ่ม วิญญาณที่อ่อนเยาว์ไร้ความสามารถตามบริบท ที่ล้อมรอบเยาวชนนี้ ชีวิตอาจเศร้าหมอง ขาดวิสัยทัศน์และการมองโลกในแง่ดี

สิ่งนี้คล้ายกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับนักเรียนมัธยมปลาย ซึ่งพาโบล ไคลน์พบเมื่อไปถึงที่นั่น อย่างไรก็ตาม ครูคนใหม่ที่ดูแลวิชาภาษาเยอรมันกลับมีความคิดที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ของชีวิตอย่างง่ายที่จะคาดเดา แม้ว่าจะจำเป็นต้องเพิ่มว่าสถานที่นี้จะไม่แปลกไปอย่างสิ้นเชิงสำหรับครูที่เติบโตที่นั่นและกลับมาทำงานเป็นครู

ด้วยวิสัยทัศน์ที่แตกต่างกัน (ส่วนใหญ่เป็นผู้หญิง) บทสนทนาประกอบด้วยความจริงเล็กน้อยและการขาดความหวังอย่างย่อยยับ ครูในแบบฝึกหัดของความเข้าใจและความเห็นอกเห็นใจจะพยายามมีส่วนร่วม ของจินตนาการและภาพลวงตาและเติมเต็มห้องเรียนด้วยความมั่นใจ

ระหว่างม่าน: สรุป

เข้าเรื่องนิยาย

ระหว่างผ้าม่าน เป็นนวนิยายที่เกี่ยวข้องกับโครงเรื่องของตัวละครที่แตกต่างกัน การกระทำเกิดขึ้นในเมืองต่างจังหวัดและนี่เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเข้าใจข้อความของงาน. เนื่องจากเวลามีความเกี่ยวข้องด้วย มันคือยุค 50 ของสเปนหลังสงครามในสภาพแวดล้อมแบบชนชั้นกลาง. ในทำนองเดียวกัน ไม่มีการกล่าวแน่ชัดว่าเนื้อเรื่องมีพื้นฐานมาจากที่ใด แต่เราอาจจะพูดถึงเมืองซาลามันกา ซึ่งเป็นเมืองที่ผู้แต่งถือกำเนิดมา

กล่าวคือตัวละครเคลื่อนไหวในบรรยากาศของการกดขี่ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของเพศที่ตัวละครหลักอาศัยอยู่ซึ่งเป็นผู้หญิง สภาพแวดล้อมของผู้หญิงเปื้อนประวัติศาสตร์เพื่อบอกเล่าภารกิจและภาระหน้าที่ที่พวกเขามีต่อสังคมและระบบปิตาธิปไตย. การที่ตัวละครชายที่รวมศูนย์ส่วนที่เหลือเข้ามานั้นมีแต่จะเพิ่มความขัดแย้งและการคิดทบทวนเกี่ยวกับอัตถิภาวนิยม ตัวละครชายนี้คือ Pablo Klein ผู้ซึ่งกลับไปยังสถานที่ที่เขาเติบโตมา

ไคลน์มาที่ไซต์นี้เพื่อสอนภาษาเยอรมัน และเขามาตามคำเชิญของผู้อำนวยการสถาบัน. เมื่อไคลน์ปรากฏตัว เขาพบว่าชายคนนี้เสียชีวิตแล้วและกลายเป็นเพื่อนกับครอบครัวของผู้อำนวยการ และกับเอลวิราลูกสาวของเขาด้วย ความสัมพันธ์ที่หล่อหลอมกับตัวละครนี้เช่นเดียวกับของนาตาเลียคือส่วนผสมที่แปลกประหลาดระหว่างความชื่นชม ความเข้าใจ และความรักหรือความเสน่หา

ตัวละครและความสัมพันธ์

Elvira เป็นลูกสาวของผู้อำนวยการผู้ล่วงลับ เป็นนักเรียนและมีแฟนซึ่งเธอไม่คิดว่าเป็นเช่นนั้น เพราะเธอไม่อยากแต่งงานหรือรับใช้ผู้ชายคนไหนเลยจริงๆ เธอปรารถนาที่จะดิ้นรนออกจากหน้าที่หญิงและฝึกงานต่อไปเพื่อเป็นศิลปินในขณะที่เธอปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่ด้วยตัวเอง ขอบคุณที่ทาสี Natalia ค่อนข้างมีความมุ่งมั่นน้อยกว่าซึ่งเป็นนักเรียนของสถาบันเช่นกัน หญิงสาวทั้งสองมาจากครอบครัวที่ดีแต่ Natalia มีปัญหามากขึ้นในการแสดงตัวเองและอยู่ภายใต้ พร้อมกับหญิงสาวที่เหลือจากตระกูลดี เธอยังต้องการที่จะศึกษาต่อและสร้างอนาคตที่เป็นอิสระ

ในส่วนของเขา ปาโบลเป็นศาสตราจารย์หนุ่มที่มาจากเมืองใหญ่และมุมมองของเขาสนับสนุนการกล่าวอ้างของนักเรียน ทำให้นาตาเลียมีกำลังใจและสร้างสายสัมพันธ์แห่งความรักที่มากขึ้นกับเอลวิรา. ท่าทางที่เปลี่ยนไปของปาโบล ลักษณะทางปัญญา และอิทธิพลของเขาทำให้ทัศนคติของนาตาเลียเปลี่ยนไป ซึ่งกลายเป็นคนแน่วแน่และเด็ดขาดมากขึ้น และทำให้เอลวิรามีความหวังว่าทุกสิ่งเป็นไปได้ แม้แต่ผู้หญิงที่มีการศึกษาดี ผ่านการพูดคุย เหตุการณ์ประจำวัน และสายสัมพันธ์ที่ก่อตัวขึ้น พวกเขาทั้งสามลืมตาสู่ชีวิต.

ปาโบล ไคลน์ และผลลัพธ์

อย่างไรก็ตาม ไม่มีอะไรง่ายและไม่คาดว่าจะจบลงอย่างยิ่งใหญ่ มันเป็นนวนิยายที่เงียบสงบซึ่ง นาตาเลียหวังว่าสักวันหนึ่งจะสามารถกำจัดความคาดหวังของคนอื่นได้ ที่มีต่อเธอเพราะเธอต้องการศึกษาต่อเท่านั้นโดยไม่ตามผู้ชายคนไหน ในส่วนของเขา เอลวิราสงสัยว่าเธอควรไปกับปาโบลหรือไม่, เนื่องจากความสัมพันธ์ที่ฉันจะมีกับเขาก็จะแตกต่างกันด้วย ซึ่งฉันจะมีด้วย ดี การแต่งงาน; ในความเป็นจริง Elvira มีแฟนสาวชื่อ Emilio ซึ่งเธอไม่คิดว่าจะมีความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการ

ปาโบลจะได้รู้จักมุมมองของผู้หญิงผ่านสายตาของโรซ่าซึ่งเป็นศิลปินคาบาเรต์ซึ่งเป็นเพื่อนบ้านของเธอในบ้านพักที่เธอพักอยู่ และหลังจากที่ปาโบลประสบกับความพ่ายแพ้อันเป็นผลมาจากชีวิตในเมืองเล็กๆ แห่งนี้ เขาก็ตัดสินใจว่าถึงเวลาต้องจากไป อย่างไรก็ตาม, เขาไม่หยุดที่จะกระตุ้นนักเรียนของเขาเพื่อไม่ให้พวกเขาล้มเลิกความพยายามในการศึกษาและดำเนินการตามเส้นทางของตัวเอง.

เมื่อนวนิยายเรื่องนี้กำลังจะจบลง ปาโบลพบนาตาเลียที่สถานีรถไฟ ซึ่งกำลังบอกลาพี่สาวคนหนึ่งของเธอซึ่งกำลังจะไปมาดริดกับแฟนหนุ่มของเธอ จูเลียน้องสาวของเธอมีความคิดที่แตกต่างจากของนาตาเลียอย่างมาก ณ จุดนี้ในนวนิยาย นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่าความสัมพันธ์แบบพึ่งพาของผู้หญิงมีต่อผู้ชายที่เธอต้องการใช้ชีวิตที่เหลือด้วยอย่างไรแม้ว่าเขาจะเลือกที่จะมีพฤติกรรมที่ขาดความกระตือรือร้นกับเธอก็ตาม ตัวอย่างที่ Natalia เช่น Elvira ไม่อยากทำตาม