Sot, 20 nëntor, Dita e Fëmijëve y Actualidad Literatura bashkohet me çështjen duke rekomanduar prindërit dhe kujdestarët disa libra me letërsi për fëmijë sipas nevojave të më të voglit të shtëpisë.
Kur zgjedhim një libër për leximin e fëmijëve duhet të marrim parasysh një sërë rekomandimesh që ju tregojmë më poshtë.
Llojet e librave të letërsisë për fëmijë
Për të përcaktuar të gjitha kategoritë e letërsisë për fëmijë në të cilat mund të dallojmë disa libra nga të tjerët, ne do të ndihmojmë veten me analizën që ai bëri Nancy anderson, Profesor në Kolegjin e Edukimit në Universitetin e Florida Jugore në Tampa:
- L libra të ilustruar, duke përfshirë libra këshillash, libra konceptesh (mësimdhënie e një alfabeti ose numërim), libra modelimi dhe libra të heshtur.
- Literatura tradicionale: Ekzistojnë dhjetë karakteristika të letërsisë tradicionale: Autor i panjohur, hyrje dhe konkluzione konvencionale, rregullime të paqarta, karaktere stereotip, antropomorfizëm, shkak dhe pasojë, fund i lumtur për heroin, magji e pranuar si normale, tregime të shkurtra me argumente të thjeshta dhe të drejtpërdrejta, dhe së fundmi , përsëritja e veprimit dhe modeli verbal. Shumica e letërsisë tradicionale përbëhet nga përralla tradicionale, të cilat përcjellin legjenda, zakone, bestytni dhe besime të njerëzve në kohërat e kaluara. Kjo zhanër i madh mund të zbërthehet në nëngjenre: mite, fabula, balada, muzikë popullore, legjenda, përralla, fantazi, trillime shkencore, komedi, romanca, etj.
- trillim, përfshirë nëngjinitë e fantazisë dhe trillimit realist. Kjo zhanër do të përfshinte gjithashtu historinë e shkollës, një zhanër unik për letërsinë për fëmijë.
- Biografitë, përfshirë autobiografitë.
- poezi dhe vargun.
- Teatri për fëmijë: teatër për fëmijë (i bërë nga të rriturit dhe i destinuar për një audiencë fëmijë që është vetëm spektator-marrës) dhe teatër për fëmijë (krijuar për t’u vënë në skenë nga të vegjlit). Autorë të rëndësishëm ishin: Barrie, Maeterlink, Benavente, Lorca, Valle-Inclán, Elena Fortún, M. Donato, Carmen Conde, etj.
Cilat duhet të jenë objektivat dhe funksionet e ndonjë libri për fëmijë?
Mbi të gjitha, duhet të shmangim me të gjitha mjetet që fëmija të mërzitet. Nëse fëmija, në 7 ose 8 vjeç, mërzitet duke lexuar një libër, ka shumë të ngjarë të humbasim një lexues të ardhshëm. Me këtë të qartë, funksionet dhe objektivat që çdo libër letërsie për fëmijë duhet të përmbushë do të ishin si më poshtë:
- Nxit kreativiteti dhe imagjinatë. Fëmijët lindin me ta, por është gjithmonë mirë t’i përforconi.
- Zgjero fjalori. Përmes leximit fëmija do të mësojë fjalë të reja.
- Inkurajoni pëlqim për lexim. Siç thamë më parë, fëmija duhet të argëtohet duke lexuar. Kjo do t'ju bëjë të dëshironi të lexoni gjithnjë e më shumë dhe të gjeni argëtim dhe kënaqësi gjatë leximit.
- transmetojë vlerat dhe kulturën. Në çdo libër të mirë, qoftë letërsi për fëmijë, për të rinj apo për të rritur, gjithmonë transmetohen vlera të caktuara, qoftë për miqësinë, për dashurinë e familjes, për rëndësinë e arsimit, ndryshimin midis asaj që është e mirë dhe asaj që është e mirë çfarë është e gabuar, etj
- Inkurajoni krijim. Allshtë e njohur për të gjithë që fëmijët kanë pak ose aspak vështirësi kur krijojnë dhe shpikin histori, por leximi i fëmijëve do t'i bëjë ata përsëri më krijues dhe vendimtar.
Le t'i sjellim një fëmije një libër leximi sot, që e motivon atë, që e befason atë, e zbavit atë, që e bën atë të ëndërrojë, dhe nesër do të kemi një lexues të pandershëm. Gëzuar ditën e fëmijëve!