Ya se conocen los nombres de los galardonados por el Ministerio de Cultura en una de las citas más importantes para las letras de nuestro país. El Premio Nacional al Fomento de la Lectura ha recaído este año en dos propuestas que, aunque operan en ámbitos distintos, comparten el objetivo de contagiar el amor por los libros, alineándose con cualquier plan de fomento a la lectura integral. Por un lado, se ha reconocido la labor incansable del IES Rosalía de Castro en Santiago de Compostela y, por otro, el talento de los directores de un conocido espacio literario de la televisión pública.
Lo cierto es que esta distinción no solo viene con el prestigio que supone un reconocimiento oficial, sino que también cuenta con una inyección económica de 30.000 euros para cada una de las modalidades premiadas. Es una forma de dar un espaldarazo a quienes se meten en harina para que la lectura sea vista como una actividad placentera y no como una obligación pesada, logrando que tanto jóvenes como adultos encuentren en las páginas un refugio o una aventura de lo más enriquecedora.
El protagonismo de los estudiantes en el Premio San Clemente
El proyecto nacido en el Instituto de Enseñanza Secundaria Rosalía de Castro no es ningún recién llegado, ya que lleva más de tres décadas de trayectoria a sus espaldas. Desde que se pusiera en marcha allá por 1995, el Premio Literario San Clemente ha sabido innovar en el entorno educativo, convirtiéndose en un auténtico referente que traspasa las fronteras de Galicia para conectar con otros centros de diversos puntos de Europa, similar a como el proyecto de cuentos del IES Berenguer Danoia celebra su propia trayectoria.
Lo que realmente hace especial a este certamen es que el jurado no está compuesto por sesudos académicos, sino que los estudiantes de Bachillerato son los jefes que deciden quién se lleva el gato al agua en cada edición. En esta iniciativa participan jóvenes de una decena de centros educativos repartidos por España, Francia, Alemania y el Reino Unido, evaluando obras de narrativa en gallego, castellano y otras lenguas extranjeras de forma totalmente independiente y crítica.
A lo largo de su historia, el premio ha conseguido que figuras de la talla de tres premios Nobel como Mario Vargas Llosa, José Saramago y Han Kang se acerquen a los alumnos para charlar sobre sus obras. Este contacto directo entre los grandes nombres de la literatura universal y el alumnado fomenta una sensibilidad artística que es difícil de conseguir de otra manera en el aula, premiando así un esfuerzo constante que muchos de los implicados califican con orgullo como quijotesco.
‘Un país para leerlo’ y la magia de la literatura en televisión
En la modalidad que premia la difusión a través de los medios de comunicación, el jurado ha querido destacar el trabajo de Luis Miguel Gómez y Miguel Ángel Hoyos. Ambos son los directores del programa ‘Un país para leerlo’, que se emite en La 2 de TVE y que ha conseguido refrescar la parrilla televisiva con una estética muy cuidada y un lenguaje visual que engancha a todo tipo de públicos desde su estreno.
El magacín, que comenzó su andadura en el año 2022 y cuenta actualmente con la presentación de Laura Chivite, propone un viaje por diferentes rincones de la geografía española para acercarnos a las letras. La idea es usar la literatura como una hoja de ruta para descubrir clubes de lectura en España con encanto, espacios activos y esos lugares donde se gestaron algunas de las obras más importantes de nuestra historia, dando voz tanto a escritores consagrados como a talentos emergentes.
Este reconocimiento pone en valor la capacidad del programa para mostrar la conexión entre los paisajes y las letras de nuestros territorios de una forma amena y profesional. Al recorrer distintas ciudades cada semana, el espacio logra que el ecosistema del libro se sienta vivo y cercano, demostrando que la cultura también puede tener un envoltorio moderno y rompedor que invite a cualquier espectador a abrir un libro en cuanto termine la emisión.
Estas distinciones dejan claro que el fomento del hábito lector goza de buena salud cuando se apuesta por la innovación y la participación directa de la sociedad. Tanto el compromiso educativo del instituto compostelano como la apuesta divulgativa de la televisión pública demuestran que leer es una herramienta transformadora capaz de unir a diferentes generaciones y territorios bajo un mismo interés común por las historias bien contadas y el pensamiento crítico.