Kan du komme med en god tekstkommentar?

El tekstkommentar er en av de mest tilbakevendende øvelsene i emnet Språk og litteratur under Baccalaureat-stadiet. Men hva er det egentlig å lage en tekstkommentar for? I denne artikkelen svarer vi på dette spørsmålet, mange andre, og vi forteller deg hvordan du kan lage en god tekstkommentar ved å følge noen få enkle trinn.

Du vil ikke motstå noen litterær tekst hvis du følger disse enkle tipsene.

Tekstkommentaren: Hva er det, målsettinger og hvordan du gjør det

Tekstkommentaren er en øvelse som kan brukes til fordype deg i litterære verk å bli vant til å forstå all dens betydning. Hovedmålene er å forklare budskapet tydelig og presist, samt å analysere hvordan eller med hvilke språklige virkemidler teksten er konstruert.

Metode for å komme med en god tekstkommentar

Hvis du vil at tekstkommentarene dine skal være gode og få en veldig god karakter i neste selektivitetseksamen, må du følge denne metoden.

• Trinn 1: Lag en nøye lesing av den litterære teksten som vi har foran oss. Denne lesingen er fasen før kommentaren, det vil si før du starter øvelsen er det nødvendig å lese teksten nøye og forstå tydelig hva som er sagt i den, så vel som betydningen av alle dens ord og uttrykk (vi anbefaler å ha en ordbok i nærheten for mulig søk etter ukjente ord).
• Trinn 2: Finn fragmentet eller arbeidet, det vil si å ramme den inn i en sammenheng og tid, å vite hvem forfatteren er som har skrevet den (som vil gi oss en veldig klar anelse om dens egenskaper) og til slutt, hvis det er et kort fragment, å vite hvilket arbeid den tilhører ...
• Trinn 3: Vi må spesifisere sjanger av litterær tekst samt form for litterært uttrykk. Det vil si hvis teksten tilhører lyrikken, teatret, fortellingen osv. For eksempel, hvis teksten er skrevet i vers, vil det være på tide å lage en metrisk beskrivelse av den, med mål på versene, deres rim, strofer, navnet på diktet osv. Hvis teksten tvert imot er fortellende, må vi gjennomføre en analyse av de forskjellige elementene, slik som fortellerens karakter, den utførte handlingen, karakterene som dukker opp, fortellende rammeverk osv.
• Trinn 4: Vi vil analysere innholdet. I denne fasen vil vi analysere innholdet så dypt som mulig. For dette må vi ta hensyn til og nøye analysere aspekter som strukturen til innholdet, temaet, de sentrale ideene i teksten, sekundære ideer osv.
• Trinn 5: Vi vil analysere skjemaet. I denne fasen vil vi spesifisere hvordan innholdet reflekteres i skjemaet. For eksempel: hvis forfatteren har ønsket å uttrykke eller formidle forvirring, frykt, overraskelse, glede osv.
• Trinn 6: Konklusjon. Det er den siste delen av tekstkommentaren vår. Her vil vi oppsummere de forskjellige aspektene som vi har behandlet i kommentaren, for å gi en kort og felles ide om hva vi har eksponert. Tolkningen som vi kommer med i denne konklusjonen vil være gyldig så lenge den stemmer overens med alle poengene som tidligere ble avslørt i tekstkommentaren. I denne konklusjonen kan vi også innlemme vårt personlige inntrykk, vår tilfredshet med lesingen, følelsene den har overført til oss, vurderingen av effektiviteten osv.

Å komme med en god tekstkommentar, selv om vi har en veldig detaljert trinnvis, avhenger også av praksis, av hvilken lesevane vi har (jo større antall lesinger som ligger bak oss, jo større er kapasiteten for analyse og litterær syntese. vil ha), om vanskeligheten med teksten de setter oss foran (det er ikke det samme å analysere "Marokkanske bokstaver" av Cadalso enn en poesi fra Góngora), etc.

Derfor oppfordrer vi deg fra Actualidad Literatura, ikke for å blokkere deg selv foran denne typen øvelser, for kanskje i fremtiden vil du være redaktør eller utgiver for et viktig forlag, eller du bare liker å lese og bøker så mye at du bestemmer deg for å lage en litterær blogg der du sette hundrevis av anmeldelser. De litterære anmeldelser de er kommentarer til komplette verk. Men vi vil snakke om disse i en annen artikkel.