ಕಾದಂಬರಿ ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ: ಶೈಲಿಯ ಹುಡುಕಾಟ

ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಪೋಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಳಿದಂತೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮೊನೊಗ್ರಾಫ್, ನಿರೂಪಣೆಯ ರಚನೆಯ ಬಹುಪಾಲು ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಗರಿಷ್ಠ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತವೆ: ನೀವು ಅದನ್ನು ಒಂದು ಪದದಿಂದ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ಎರಡನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕತೆ ಮೂಲ ಸ್ತಂಭಗಳಾಗಿವೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ದ್ರಾವಕ ಶೈಲಿಯು ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಬರಹಗಾರರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಿರೂಪಕನ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಪಾತ್ರಗಳ ಶೈಲಿಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹಿಂದಿನ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿವರಿಸಿದಂತೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಇವು ನಿರೂಪಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಶೈಲಿಯು ನೈಜ ಭಾಷೆಯ ಇಂಗಾಲದ ಪ್ರತಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿದೆ.

ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಮತ್ತೊಂದು ಸಲಹೆ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಶೈಲಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿರೂಪಕನನ್ನು ಯಾರೂ ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಮರ್ಥನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕೃತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ನಿಘಂಟನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಳ ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಳಪೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕೃತಿಯು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಲು ಶೈಲಿಯ ಏಕತೆಯನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮುಂದೆ ನಾವು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ತಪ್ಪಿಸಲು ಕೆಲವು ದುರ್ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಉಪಯುಕ್ತ ಸಾಧನಗಳು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಲು:

• ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭರ್ತಿಸಾಮಾಗ್ರಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ನಿಘಂಟನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಸಹಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
• ಶೈಲೀಕೃತ ವಿಪರೀತಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ: ವಿಪರೀತ ಬಾಂಬ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯಿಲ್ಲ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಅತಿಯಾದ ಅಧೀನತೆ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ದೀರ್ಘ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವಾಗ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
• Eಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ನಿಘಂಟನ್ನು ನಾವು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ನಂಬಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಅದನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
• ವ್ಯಾಕರಣದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ವ್ಯಾಕರಣ ಇರುವುದು ಅಮೂಲ್ಯವಾದುದು.
• ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾವು ಮಾಡಬೇಕು ಗದ್ಯದ ಲಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಕಾವ್ಯದಂತೆ, ನಾವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ಸ್ಥಾನ. ಪದದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಆರಿಸುವುದು ಓದುಗರ ಕಿವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಮ್ಮ ಪಠ್ಯದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದು ನಿಜವಾದ ಸಹಜವಾದ ಬಿಂದುವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತರ ಕೃತಿಗಳ ಶೈಲಿಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುನ್ನಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೆ, ನಮ್ಮ ಹಾದಿಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.