ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾನು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಬ್ಲಾಗ್ ಆಗಿ ನಾವು ಹೌದು ಅಥವಾ ಹೌದು ಎಂದು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬ ಮಹೋನ್ನತ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಲಿಬ್ರಪಾಟಾಸ್‌ಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ, ಇಬ್ಬರು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಿಯರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ದೊಡ್ಡ ಬ್ಲಾಗ್ ಮತ್ತು ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.
ನಾನು ಅವರ ಕೆಲವು ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು 30 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಓದಬೇಕಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಲೇಖನಗಳು, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ನನ್ನಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ಇದು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿತು. ನಾವು ಓದಬೇಕಾದ, ಓದಬೇಕಾದ ಅಥವಾ ಓದಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ?
ನಂತರ ನಾನು ಬರಹಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಣ್ಣ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮೂಲಕ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೂ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಓದುವ ದೋಷವು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿತು.
ಇಂದು ನಾನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಿದ್ದೇನೆ ಅದು ಬಹಳ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ: ನಾನು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನನ್ನ ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ. ನನಗೆ ಸುಮಾರು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷ.
ನನ್ನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಅಂತಹದ್ದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಪಾಟುಗಳು ಇದ್ದವು, ಅಲ್ಲಿ ವಾರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ದಿನ ಶಿಕ್ಷಕ, ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆಯುವಾಗ ಸಾಲ ಮಾಡಲು ಇದ್ದನು. ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಲೂ ಜನಸಂದಣಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಾನು ಬಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನನಗೆ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬಳಸಲಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಘಟನೆಗಳು ಅಷ್ಟೇನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗೋದಾಮಿನತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ನಾನು ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಗಾ dark ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಪರದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಲ್ಲದ ಈ ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ... ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯವು ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ? ನಾನು 18 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೂ ಅದನ್ನು ಬಳಸದಿದ್ದರೆ ನನ್ನ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಾನು ಎಷ್ಟು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ?
ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗಿನ ನನ್ನ ಸಂಪರ್ಕವು ನನ್ನ ತಂದೆ ಓದುವ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಇಬ್ಬರು ಅಕ್ಕಂದಿರು ಇದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ಕುಟುಂಬ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿರುಚಿಯ ಇತರ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಿಸಿದರು.
ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ತಂದೆಯ ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಮಚಾದೊ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಓದುವುದು ಅಥವಾ ಚೆ ಗುವೇರಾ ಅವರ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ನೋಡುವುದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ.
60.000 ನಿವಾಸಿಗಳ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿರುವ ಏಕೈಕ ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನನ್ನಂತಹ ಸಡಿಲವಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಒಂದು ಐಷಾರಾಮಿ, ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಮಳಿಗೆಗಳು ಸಹ ದೂರದಲ್ಲಿವೆ.
ನಾನು ಓದುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಜನರು ಓದುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಬೆಳೆದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಹತ್ತಿರದ ಸ್ಥಳಗಳು ನನ್ನ ಓದುವ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತುಂಬಿದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲ.
ಇದನ್ನು ಹೇಳಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರಿದ್ದಾಗ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮಗು ಓದಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವರು ಓದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಓದಿದಾಗ ನಾನು ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಮತ್ತೆ ಓದುತ್ತೇನೆ ಸೂಪರ್ ಫಾಕ್ಸ್ ನನಗೆ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಬಾರಿ.
ಮತ್ತು ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಸ್ಥಳೀಯ ರಾಜಕಾರಣಿಯೊಬ್ಬರ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ «ತಿನ್ನಲು ಹಣವಿಲ್ಲದ ಜನರು ಇದ್ದಾಗ ಅವರು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದರು«, ಮಕ್ಕಳ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಹಣದ ಕೋರಿಕೆಗೆ ಅವರು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ನೀಡಿದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಅದು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ವಿಷಾದನೀಯ ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ.
ಒಂದು ಕುಟುಂಬವು ಆಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಅವರು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಆ ಮಗು ಬಡವನಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ವಂಚಿತನಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದಿತ್ತು.
ಆದರೆ ಇಲ್ಲ, ಅನೇಕ ಪುರಸಭೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಕಳುಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಚಿತ್ರ ತೆಗೆಯಲು ಮಾತ್ರ ಬರುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕೌನ್ಸಿಲರ್‌ಗಳು.
ನಾವು ಚುನಾವಣಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಂತೆ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ಪಕ್ಷಗಳು ಯಾವ ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಅವರು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಷಯವೆಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಅನಗತ್ಯ ಖರ್ಚಾಗಿದೆ.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ವಯಸ್ಕ ಓದುಗರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.