Mint néhány nappal ezelőtt említettük, az olvasás minimális az elmúlt években elszenvedett számos csökkentés miatt, és részben annak a felhasználásnak köszönhetően is, amelyet a mai generációk talán elfelejtettek e-könyvek vagy széles körű olvasmányok nyomán. Számítógépek vagy táblagépek használata .
Azonban, az iskolai könyvtár használatának növelése 1000% -ra Lehetséges és tökéletes módja annak, hogy kihasználjuk az azokban az iskolákban rendelkezésre álló anyagokat, ahol a diákok megfeledkeztek egy könyv erejéről, amikor konzultáltak, dolgoztak, sőt adatokkal is hozzájárultak munkájukhoz.
Chromebookok, laptopok. . . és könyveket
Penny Sturtevant, a Big Walnut Középiskola Sunbury városában, Ohióban (Egyesült Államok), néhány hete úgy döntött, hogy itt az ideje tenni valamit a központ iskolai könyvtárával, poros helyet alig hallanak olyan diákok, akik szívesebben engedtek a terjesztett anyagnak köszönhetően tabletta, okostelefonok és laptopok.
A projekt célja az volt, hogy feltalálja újra a könyvtárat, és dinamikus munkahelyévé tegye a diákok számára, és amelyben a FIZIKAI könyvek ennek a feltalálásnak a részei.
Az első célkitűzés a konyhai eszközök volt, különös tekintettel a könnyen mozgatható bútorok beszerzésére, amelyek az egyes hallgatók befogadására képesek, párban vagy négyen. Ily módon életet kapott egy helyiség, amelyben a szobát különféle kanapék és asztalok tarkították, amelyek meghívják a diákokat, hogy ismét látogassanak el a könyvtárba, azzal az eltéréssel, hogy talán egy még erősebb horog hiányzott a felbujtásra: a technológia.
Miután a bútorok képezték ennek az új könyvtárnak a csontvázat, a központ különféle elemeket helyezett el szerkentyű és technológiai elemek: 2 érintőképernyő beágyazva a munkaasztalokba a csoportos feladatok egyszerűsítésére, 1 interaktív projektor, 2 laptophoz csatlakoztatott televízió, 5 asztali számítógép, 20 Chromebook és 3 digitális kamera, The elemeket szükséges a hallgatók munkájának megkönnyítése érdekében.
Végül megmarad a legfontosabb részletek: mi a helyzet a könyvekkel? A központ szerint a hallgatók egyre inkább használják a könyvtári címeket, mivel ez az új munkaterület lehetővé teszi, hogy az olvasás közelebb legyen a kézhez, és nélkülözhetetlen szövetségesévé válik ennek az új térnek. Ugyanakkor a központ különféle megállapodásokat kötött a Sunbury Városi Könyvtárral a különféle hetente frissített címek, valamint a folyóiratok és az enciklopédikus gyűjtemények fogadására.
Az iskolai könyvtár: előcsalogató csali
A Fadamorgana galíciai folyóirat 2008-ban megjelent, a gyermek- és ifjúsági könyvtárakra összpontosító cikke szerint az ötletek az iskolai könyvtárak használatának előmozdítására először a tanárok és a szakértők döntéseit kell megvizsgálniuk a rendelkezésre álló anyagok alapján.
Ily módon a hallgatók könyvtári könyvek fogyasztására ösztönzése sikeres lehet, ha ellenőrzött kölcsönzési rendszereket vezetnek be, és különösen vannak olyan frissített címek, amelyek a könyvektől a magazinokig mindent magukban foglalnak, maguk a tanárok által végzett tanulmányok révén. Természetesen 2008 nem 2016 volt, és akkor már a Wikipedia, a Google Drive vagy az Amazon nem rendelkezett a tanárok és a hallgatók körében azzal a potenciállal, amellyel ma rendelkezik, tény, hogy azonban nem szabad elhomályosítani a reményeinket az egyre kevésbé látogatott könyvtárakkal kapcsolatban.
Lehet, hogy a probléma néhány gyermek és fiatal alacsony ingerében rejlik, akik nem fejezik be az általános olvasmány átérzését, amiről már néhány hónappal ezelőtt a cikkben elmondtuk lassú olvasás. Ötletek, például kiállítások vagy beszélgetések megtartása a könyvtárban, irodalmi művek alapján párokban szervez színházi műhelyeket ugyanaz (ami egyben a példányszám csökkentését is jelenti, mivel kevesebb egyéni hallgatóval járó tevékenységről van szó), vagy a egy szakértő, aki minden diákot összekapcsol a könyvtárban található könyvekkel Az ízlésének megismertetése csak néhány a sok intézkedés közül, amelyeket előmozdíthat az osztályteremben, amikor ennyi elfelejtett könyvet el kell porolni.
A siker Nagy Dió Középiskola, amikor az iskolai könyvtárat kell feltalálni egy példa arra a sok lehetőségre, amely alkalmazható a kultúra és a bölcsesség azon terein, amelyeket a modern gyerekek elfelejtettek a nagy G nyomában.
Talán, egészen mostanáig.
Milyen egyéb intézkedésekre gondolhat az iskolai könyvtárak használatának elősegítése érdekében?
Gyerekkoromban nem voltak számítógépeink és mobiljaink, de a tanáraim megszokták, hogy több diáknak elolvasnak egy könyvet, majd minden gyermeket megrajzolnak, amit aztán kifestettünk, hogy később kiállítást készítsünk, néha a könyvet elolvasta egy hallgató Különböző hangokat adhattunk a szereplőknek. Ez alkalmas lehet bábkészítésre, képregény-mesélésre, színházi játékra vagy film akár plasztikus tevékenységekre is használható, sokat fejleszt a képzelet és boldoggá tevő tevékenység.
Szinte mindez elveszett, de talán ha fiatal korunktól kezdve azzal kezdtük volna, hogy beléjük csaljuk mindazt, amit kommentál, hosszú távon eredményeket látnánk. Üdvözlet!
Köszönöm szépen a hozzájárulást, nagyon érdekesnek hangzik. Nézzük meg, hamarosan tesztelhetem-e az alkalmazást 😉 Üdvözlet!