Ma, november 20-án, a Gyereknap y Actualidad Literatura csatlakozik az ügyhöz azzal, hogy a szülőknek és a gyámoknak egyaránt ajánl néhány gyermekirodalmi könyvet a ház legkisebbjének igényei szerint.
A gyermekek olvasáshoz való könyvének kiválasztásakor figyelembe kell venni egy sor ajánlást, amelyeket alább elmondunk.
Gyermekirodalmi könyvek típusai
Annak érdekében, hogy meghatározzuk a gyermekirodalom összes kategóriáját, amelyben megkülönböztethetünk néhány könyvet a többitől, segíteni fogunk az általa készített elemzésben Nancy anderson, A Tampai Dél-Floridai Egyetem Oktatási Főiskolájának professzora:
- sok illusztrált könyvek, beleértve a tanácsadó könyveket, a fogalomkönyveket (ábécé tanítása vagy számolás), a modellező könyveket és a néma könyveket.
- Hagyományos irodalom: A hagyományos irodalomnak tíz jellemzője van: Ismeretlen szerző, konvencionális bevezetések és következtetések, homályos kiigazítások, sztereotip karakterek, antropomorfizmus, ok és okozat, a hős boldog befejezése, a normálnak elfogadott varázslat, novellák egyszerű és közvetlen érvekkel, végül , a cselekvés és a verbális modell megismétlése. A hagyományos irodalom nagy része hagyományos mesékből áll, amelyek az emberek múltbeli legendáit, szokásait, babonáit és hiedelmeit közvetítik. Ez a nagy műfaj alfajokra bontható: mítoszok, mesék, balladák, népzene, legendák, mesék, fantázia, tudományos-fantasztikus komédia, vígjáték, romantika stb.
- kitalálás, beleértve a fantázia és a reális fikció alfajait. Ez a műfaj magában foglalja az iskola történetét is, amely a gyermekirodalom egyedi műfaja.
- Életrajzok, beleértve az önéletrajzokat is.
- költészet és vers.
- Gyermekszínház: gyerekeknek szóló színház (felnőttek által készített, és csak nézőként befogadó gyermekközönség számára) és gyermekszínház (a legkisebbek színpadra állítására készült). Fontos szerzők voltak: Barrie, Maeterlink, Benavente, Lorca, Valle-Inclán, Elena Fortún, M. Donato, Carmen Conde stb.
Melyek legyenek a célok és funkciók minden gyermekkönyv számára?
Mindenekelőtt mindenképpen kerülnünk kell, hogy a gyermek unja magát. Ha a 7 vagy 8 éves gyermek unja egy könyv olvasását, akkor nagy valószínűséggel elveszítjük a leendő olvasót. Ezzel egyértelműen a következő funkciók és célkitűzések kell, hogy legyenek:
- Ösztönözni kreativitás és képzelet. A gyerekek velük születnek, de mindig jó megerősíteni őket.
- Bontsa ki a szójegyzék. Az olvasás során a gyermek új szavakat fog tanulni.
- Bátorítsd a kedveli az olvasást. Mint korábban mondtuk, a gyereknek szórakoztatóan kell olvasnia. Ez arra készteti Önt, hogy egyre többet olvasson, és szórakozást és örömet találjon az olvasás során.
- adási értékek és kultúra. Minden jó könyvben, legyen az gyermek-, ifjúsági vagy felnőttirodalom, mindig átadnak bizonyos értékeket, legyen szó barátságról, a család szeretetéről, az oktatás fontosságáról, a jó és a mi közti különbségről jó. mi a baj stb.
- Bátorítsd a teremtés. Mindenki tudja, hogy a gyerekeknek alig vagy egyáltalán nincs nehézségük a történetek létrehozásakor és kitalálásakor, de a gyermekek olvasása mégis kreatívabbá és meghatározóbbá teszi őket.
Ma vigyünk egy olvasókönyvet egy gyermeknek, amely motiválja, meglepi, szórakoztatja, álmossá teszi, és holnap lesz egy meghitt olvasónk. Boldog gyereknapot!