El LÆS projekt (Læsning Uddannelse Assistance Dogs) er et meget interessant initiativ, oprettet i USA, som er udviklet i Spanien siden Hunde og breve. El mål det er så meget terapeutisk såvel som at fremme læsningsvanen af de mindste. Det er sådan, det er beregnet til at forbedre deres læsefærdigheder takket være og med virksomheden af hunde, der er specielt trænet til at læse med dem.

Succes er baseret på at skabe det normalt lette følelsesmæssig forbindelse mellem hund og barn der læser for ham. Og fordelene er utallige. Det vigtigste er måske det hunden er den differentierende tilstedeværelse det tager barnet ud af sit sædvanlige miljø. Lad os se, hvad det handler om.

begynder

El LÆS projekt blev født i USA i 1999. Blev skabt af Dyr til fjeldterapi (ITA), en organisation dedikeret til forbedre livet af mennesker igennem interaktion med dyr. Specifikt udviklede de dette specifikke program til at udvikle og forbedre læsefærdigheder ved hjælp af hunde. trænet.

Deres arbejde har ført dem til verdens anerkendelse og belønningen også af forskellige præmier. Og selvfølgelig har projektet spredt sig over fem kontinenter fra Island til Sydafrika.

Det sigter mod alle børnene, især dem, der måtte have handicap læring af medfødte, følelsesmæssige årsager eller fra familien, skolen og det sociale miljø. Men også dem, der ikke har brug for det ingen forstærkning og de vil bare nyde en anden oplevelse med læsning og disse hunde. Naturligvis den eneste krav Hvad der kræves er det har ingen allergi til hundene.

Hvor LÆS hold flytter

LÆS hold arbejder på skoler, universiteter, biblioteker, dagcentre, kulturhuse, fonde eller boghandlere. Og i Spanien er der hold i Albacete, Alicante, Galicia, Castellón, Las Palmas, Murcia, Madrid og Zaragoza.

I skoler er det undervisningshold den, der bestemmer, hvilke mål der skal arbejdes med hvert læsende barn. Og det kan være både social eller følelsesmæssig udvikling eller læring. Udover det læsning er altid er individuel fordi hvert barn har sin egen rytme.

Og for eksempel med Uddannelsesfakultet ved Complutense University of Madrid, deltage i et forskningsprojekt om de mulige fordele for skolebørn med disse særlige uddannelsesmæssige behov.

Hunde

De deltagende hunde er fra forskellige løb, fra Labradors, tyske hyrder til Yorkshires terrier. Det er dem, der bliver hovedårsagen både til læring og til sjov. Og de betyder også et mere befordrende og behageligt miljø for barnet. Deres ejere, hvad er de professionelle, er altid til stede i læsningssessioner med børnene. De leder aktiviteten og sætter retningslinjerne for interaktionen mellem hunden og barnet.

fordele

Utallige.

• I barnet er det tillidsskabende i sig selv. Han er sammen med en partner, som han ikke får kritik eller dom fra, hvis han tager fejl. Du vil ikke have pres eller vanskeligheder.

• Læsning er sjovere, fordi hunden stimulerer motivation, koncentration og fantasi af barnet.

• Det interaktion, kommunikation, omgængelighed og interesse for hvad han læser, men også for hundene.

• I aktiviteterne det læses højt, noget der øger både koncentration og læseforståelse. Samtidig forbedrer det mundtligt udtryk og øger ordforrådet.

• Selvfølgelig hjælper det også overvinde fobier eller få panik over for hunde.

• Og de får styrke kerneværdierne for empati og respekt ikke kun for hundeverdenen, men for alle dyr.

Ialt

Et projekt så interessant som det er gavnligt og utvivlsomt sjovt. For børn og for alle, der fra tid til anden kan bruge en doggy læsning.